Lesson 2教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 3 After School Activities 教案 1 一、教学目标：1、通过单句练习，替换练习，实际表演，角色互换等方法熟练运用be going to 句型。2、能够掌握句子：-Where are you going to do after school? -I’m going

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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2018-05-28 11:57:00

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学校：成都市浣花小学

Lesson 2教学设计及课堂实录

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2018-05-28 11:57:00

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关键词：Lesson 2教学设计及课堂实录

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Unit 3 After School Activities 教案 1 一、教学目标：

1、通过单句练习，替换练习，实际表演，角色互换等方法熟练运用be going to 句型。

2、能够掌握句子：-Where are you going to do after school? -I’m going to … 3、利用调查活动，使学生能够使用各种疑问句采访他人的活动安排并做记录。

二、教学重、难点：

重点是掌握句子：-Where are you going to do after school? -I’m going to... 三、教学过程：

Step 1 热身激趣

1.Greetings 2.T: First let’s play a game Ok?(请猜猜树上挂的动词短语）

Ss: Ok. T: Look, I have a magic tree, because it grows many different fruits, and there are so many different words on these fruits, can you pick them up? Ss: Yes

Step3 运用旧句型练习新短语。

T: Can you sing songs? S1: Yes ，I can . T: Do you like to sing songs? S2: Yes, I do T: Really? Can you sing songs? Sing a song for us, OK? S4: Yes. (Sing a song) Ss: …

（设计意图：让学生在歌声中体验短语并进行问答，激发学生们的学习兴趣。）

Step3 呈现任务 1．Let us sing a song: I am a music man.（让我们一起复习动词短语）

（设计意图：英语歌曲深受小学生的喜爱,学生在课前唱唱歌,既活跃课堂气氛,又能营造出一种英语学习的氛围。学生能在轻松愉快的气氛中开始今天的学习。同时渗透相关新知,为今天的新知的学习提供服务。）

(师生互动) T: Can you play the drum? S1: yes, I can (展示实物教学drum 和短语play the drum) Step4.学习新句型

(1)T: What are you going to do after school?

S1: I am going to sing songs after school T:What are you going to do after school? S2: I play computer games after school.

(制作表格做调查）

T：Are you finished? S:Yes. T:Come bake to your seats. (2)呈现新句型

What is Х

Х going to do after school? He/She is going to …

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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