看谁搭的又稳又高教学实录｜教案在线预览

资料摘要

认识图形（教学目标（1）在操作活动中认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，体会“面在体上”。（2）体会长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆在生活中的普遍存在，并能根据它们的一般特征从具体的情景中辨别这几种图形。教学重难点 1、重点: 认识长方形、正方形、

资料类型：教学教案文档

所属课文：看谁搭的又稳又高

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2018-05-25 13:57:00

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学校：保靖县迁陵学校

看谁搭的又稳又高教学实录

未知

2018-05-25 13:57:00

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关键词：看谁搭的又稳又高教学实录

正文

认识图形

（

教学目标（1）在操作活动中认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，体会“面在体上”。

（2）体会长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆在生活中的普遍存在，并能根据它们的一般特征从具体的情景中辨别这几种图形。

教学重难点 1、重点: 认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，正确辨认这几种图形。

。2、难点: 体会“面在体上” 课前准备课件

教学过程个人使用批注

一、创设情境。

1、出示课件（雪地里的小画家）

2、出示实物正方体、长方体、圆柱和三棱柱（在这里做简单介绍），学生认读。新- 课- 标- 第-一-网

二、动手操作、感受新知

1、让学生想办法帮立体图形留下脚印（描一描、印一印）

2小组合作、展示交流、全班交流

3、给定义：通过摸一摸、印一印等活动从立体图形上请下了这些图形，而且在摸的过程中体会到这些小脚印都是平平的，所以它们有个共同的名字，叫做平面图形。

4、认识平面图形特点

观察交流：请你们仔细看黑板上这些图形，想一想它们都有哪些特点？

汇报

三角形由三条边首尾相连围成的图形，它有三条边，三个角。

正方形有四条边，四个角，每条边都一样长。

长方形有四条边，四个角，相对的边一样长。

平行四边形有四条边，四个角，相对的边一样长国，

圆是由曲线围成的图形。

5、比一比

你觉得这些图形里，哪些图形比较相似？他们有什么地方比较相似呢？又有什么不同？

三.应用拓展

1、游戏1送名称回家

师：刚才我们学了哪些平面图形？

老师指你们来说好吗？老师出示各种图形，学生抢答。

2、联系生活，找一找

3、交通标志牌

4、欣赏图画

四、总结教后反思：

关于本教案的常见问题

Q：看谁搭的又稳又高教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《看谁搭的又稳又高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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