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22初冬第一课时教学目标：1.会认12个生字，会写8个生字。2.认识生字及词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过比较，知道雾中和雾散后景物有什么不同，感受初冬的景色特点，从而产生对大自然的热爱之情。教学重难点：1.有感情地朗读课文，感受初冬的雾大和雾美。2.了解和体会初冬季节雾中、雾散时的壮
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22 初冬公开课参赛课教案
未知
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关键词：22 初冬公开课参赛课教案
正文
22初冬
第一课时
教学目标：
1.会认12个生字，会写8个生字。
2.认识生字及词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过比较，知道雾中和雾散后景物有什么不同，感受初冬的景色特点，从而产生对大自然的热爱之情。
教学重难点：
1.有感情地朗读课文，感受初冬的雾大和雾美。
2.了解和体会初冬季节雾中、雾散时的壮丽景象。通过雾中、雾后景物的变化，感受大自然的美丽。
教学过程：
一、导入：
师：同学们，一年四季中你最喜欢哪个季节？
师：一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，一提到冬季，人们自然会想到那洁白的大雪。冬天大雪纷飞，人们好像来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。一切都在过滤，一切都在升华，也在净化我们的心灵，其实初冬的雾景也很迷人。今天我们就一起走进《初冬》。
师：愿意和老师一起来试着写一写吗？（板书课题，“初”字是衣字旁，是我们今天要学习的生字）
师：那么你知道“初”的意思吗？（开始）
二、学习生字：
1.让学生自己读课文，边读边标出生字。借助汉语拼音读一读。
2.打开课后的生字表，分别读一读，读准字音。
3.小组讨论：
1）两个人读一读生字，相互解答不明白的词语。
2）学习完毕，同桌相互评议学习情况。
4.教师检查学生自学情况：
1）指名读；
2）教师出示生字卡片，让学生开火车读。
3）看投影，读词语：
初冬 大雾 近处 隔着 耀眼 柏树 柿子 模糊 白茫茫 不怕
先让学生自己练习读，再男女生比赛读：
4）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。（教师板书）
初：左右结构，左边是衣字旁，右边是个“刀”。
5．理解词意：
结合学生提出的问题进行探讨，让学生先说一说意思，相互补充。
三、理解课文内容
1.让学生自由练习读课文，要做到正确和流利。
2.全班齐读课文。
3.教师示范读。学生注意听清楚字音。
4.教师检查学生读书情况：
（1）指名读书，大家进行评价。
（2）分组朗读。
5.结合插图，说说画面的内容，理解课文。
四、练习：
1.指导学生进行书写：
1）让学生观察田字格中的生字，再描写。
2）教师让学生写，其他学生进行评价。
五、布置作业：
1. 正确、流利地朗读并背诵课文。
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关于本教案的常见问题
Q：22 初冬公开课参赛课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《22 初冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。