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Lesson 3 Nice to meet you 教学设计一、教学对象分析小学三年级学生，以前没有上过英语课，入门应该轻松有趣以吸引他们注意和热情，防止使他们产生畏难情绪。二、教学目标听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候：Good morning. Good aft
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Lesson 3 Nice to meet you教学设计
未知
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关键词：Lesson 3 Nice to meet y…教学设计
正文
Lesson 3 Nice to meet you 教学设计
一、
教学对象分析
小学三年级学生，以前没有上过英语课，入门应该轻松有趣以吸引他们注意和热情，防止使他们产生畏难情绪。
二、
教学目标
听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候：
Good morning. Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
三、
教学重点 Nice to meet you. Nice to meet you, too. 四、
教学难点
Nice to meet you. 的发音及对话的结构。
五、
课前准备
卡片，课件
六、
教学过程
Step 1 Warming up
-Hi/Hello, I’m…
What’s your name?
-I’m…
Step 2 Presentation and practice
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
T: Now I’m a foreigner, Mary. We meet for the first time.
T: Hello. I’m Mary. What’s your name?
S: Hello. I’m…
T: Nice to meet you.
教师同时可以和学生握手来表示这句话的意思。学生迟疑地说出：“Nice to meet you.”
T: Hello, I’m Mary. Nice to meet you.
S: Nice to meet you.
如此对话尝试四五个学生后，板书，让学生跟读。教师要特别注意meet you的连读。
T: 我说很高兴见到你，你可以说：“Nice to meet you.”，但如果你说：“Nice to meet you, too.”会更好，因为它表示我也很高兴见到你。
教师继续用刚才的方法训练孩子说“Nice to meet you, too.”
T: Hello, I’m Mary. Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
七、
家庭作业
熟读课文，下堂课抽查朗读情况。
完成课后练习。
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