Lesson 1 I am a cat国家优质课一等奖

课时教学设计

课题名称

Lesson one

I am a cat

课时安排

第1课时

教学目标

重点难点

教具的使用

教学方法

1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

重点：见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 难点：发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

1. 教材相关人物的头饰 2. 教材相配套的录音带

情景教学法，合作教学法

教 学 流 程

1.Teach classroom language：

开始上课时，教师可先用英语说“Hello! Class.”教学生说“Hello! Class.”教师说，今后我们上课时要用来互相问好，现在大家试一试我说“Class begins.”（意思是说“上课”）请大家站起来，待学生站起来后，教师说“Hello! Class.”学生说“Hello! Miss Yang.”教师说：“Sit down, please.”(意思是“请坐下。”)，在反复练习几遍。

2.Present the new lesson：

开场白结束后，下半个课时要学习Let’s talk的前一部分的内容。教师说，外国人见面问候除了用hello外，还可以用hi,这两个词都是“你好”的意思。现在我给大家介绍两位外国小朋友（可以拿图片、画简笔画或是做手指木偶），这位小朋友叫Tom,这位小女孩叫Eve.现在请看一看他们见面时是怎么打招呼的。然后边说边做角色表演，可以用自问自答导入法或用手指木偶导入法，说“Hi !Eve.” “Hi! Tom.”和Hello! Eve.” “Hello! Tom.”并让学生跟说几遍。

3.Practice：

先在师生间操练，让学生分成小组用“Hello！Hi”练习对话。

二次备课

上新课前先播放一首字母歌活跃气氛

待学生说的比熟练后，让他们和同桌用自己和对方的姓名相互问答。

4.Teach

classroom language ：

在下课前两三分钟，教师说现在快下课了，以后我们下课也要用英语来告别，然后教“Goodbye ,class.”和“Goodbye ,Miss Yang 。

板

书

设

计

Lesson 1 I am a cat

[将"清晨，两个小朋友在校门口相遇"的图贴在黑板上，图旁写上Hello/Hi ,并注明好Eve和Tom]

三年级学生刚接触英语，学习兴趣很高，而且本课时内容简教

学

反

思

单，学生基本都会

课时教学设计

课题名称

教学目标

Lesson one I am a cat

课时安排

第

2

课时

to enable students to be able to understand the words, catch the meanings of

the words, recognize and read the words

重点：见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 hi, hello, pig, I, am, a ,cat, dog. 难点：发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

1. 教材相关人物的面具或头饰 2. 教材相配套的录音带

重点难点

教具的使用

教学方法

教 学 流 程

（1）revision：

情景教学法，游戏教学法

二次备课

上课师生问好以后，教师走到学生中间，随机地与学生对话说Hi！Hello！

相互问好，可以变换形式。让男女同学对话分别充当Eve和Tom.

（2）导入新课

教师可以指着猫和狐狸的图片或简笔画说Cat, Fox,指着穿男装的狗和猪说Dog, Pig ,先让学生听几遍，然后跟读。说完再指着自己

说“I am 用角色表演法导入, 方法是：叫四位同学到讲台前，两位男同学分别扮演dogMiss Yang …待学生听懂后，教师用角色表演法导入，先说Hi，Pig!或Hello! 和Pig,两位女同学分别扮Fox! 再转过身来拿起猫的图片放在胸前说Hello, I am a cat。再用同样的方法介绍Hello, I’m a dog

(3)操练

演Cat和fox.

教师可采用竞争机智的游戏环节对学生进行灵活的操练。

(4)Let’s sing

先学Let’s sing，方法是先听几遍录音或是教师先说几遍，简单说一下意思，让学生知道各句的词义，然后再教唱歌曲“The hello song”.学会后用Dog, Pig, Fox,和cat代替歌中的Tom和Eve.

板

书

设

计

Lesson 1 I am a cat 猫 狗 猪 狐狸的图片

cat dog pig fox Hello,I am a cat!

学生上英语课，热情很高，

但I’m的发音，许多学生发音教

学

反

思

不标准。而且教师要强调它是I am 的缩写