C教学设计和教学实录

Unit

1 My classroom

第6课时

一、教学目标

1、能够按要求完成Read and write 部分的练习。

2、能够按要求完成Let’s check 部分的练习

3、能够通过看图讲述或表演故事

二、教学重、难点分析

1、能按要求完成Read and write 和 Let’s check 的练习

2、能看图讲述或表演本课故事

三、课前准备

多媒体课件，故事教学挂图，学生活动手册

四、教学过程

教学环节

Warm-up/ Review

师生互动

二次备课

1、教师利用课件出示本单元的单词图片，让学生利用上节课所

学的句式对图片进行描述。

This is a ______. The ______is______(颜色)。

2、教师利用课件出示一幅教室的图片，对学生进行提问，要求学生进行回答。

T: What’s in our classroom? S1: ______is in our classroom. T: What colour is it? S1: It’s ______. T: Where is it? S1: It’s ______the______.

Presentation&

1、学习Read and write

Practice

1)教师利用课件出示Read and write中 Read and tick or cross. 部分的句子，让学生朗读并翻译句子。在确定学生对句子都能正确朗读并理解之后，要求学生根据教学挂图完成书中第9页Read and tick or cross. 部分。

2)Look, choose and write. ①教师利用课件出示图片，让学生看如回答问题：

Where is the bag? Where is the newspaper? Where is the computer? ②教师让学生拼读单词desk，chair， window。

③教师引导学生补全句子，并在黑板上带领学生正确书写。

④在确定学生基本掌握后，要求学生完成书中Look，choose and

write.部分。

⑤教师让学生利用下列句式在自己练习本上写写自己的教室。

Where is the ______? It is in/on/under/near the ______. 2、Let’s check 1) Listen and tick or cross.

教师利用课件逐一出示学生用书第10页的Listen and tick or cross.中的图片，让学生看图回答下列问题。

教师播放录音，让学生根据听到的内容完成Listen and tick or cross.练习。

2）Look and circle. ①教师利用课件把学生用书第10页Look and tick or cross.部分教学挂图展示给学生，并提出问题让学生回答：What’s in the classroom? ②学生回答完毕后，给出Look and circle.部分A和B两个答案，让学生选出正确的选项，并在自己书上圈出来。

3、Story time 1)教师指着教室中的物品对学生说：There are so many things in our classroom. Look! There is a teacher’s desk. There is a picture on the wall. Can you tell me what else there are in our classroom? 教师引导学生用there is / are 的句式回答问题。

2）教师分别利用课件出示单词fan, computer, light, teacher’s desk, chair, picture等，让学生认读单词后回答教师的提问。

3）教师利用课件出示图片，让学生利用there be 句型造句。

Consolidation 教师带领学生总结本单元所学的三会单词和句型，让学生以组为单位根据所学内容创编新的会话。选几组学生上台表演。

五、板书设计： Unit 1 My classroom There’s a bee in our classroom. It is on the light. Where is the bee? It is on the wall. It is on the fan. It is on the blackboard. 六、Homework ：

让学生试着用今天学过的there be句型向同伴介绍自己的房间。

课后反思