15 我真希望教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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《我真希望》教学设计淮阳县第二实验小学赵巧丽教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解重点词组。2.引导学生抓住关键词，句深入理解课文。3.引导学生关注周围的环境，使学生具有环保意识，开展保护环境的行为。重难点：重点：理解课文内容，背诵课文。难点：培养学生环保意识，开展环境保护的行动。教具：

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 我真希望

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2018-05-18 17:39:00

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学校：淮阳县第二实验小学

15 我真希望教学设计及课堂实录

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关键词：15 我真希望教学设计及课堂实录

正文

《我真希望》教学设计

淮阳县第二实验小学

赵巧丽

教学目标：

能正确、流利、有感情地朗读课文。理解重点词组。

引导学生抓住关键词，句深入理解课文。

引导学生关注周围的环境，使学生具有环保意识，开展保护环境的行为。

重难点：

重点：理解课文内容，背诵课文。

难点：培养学生环保意识，开展环境保护的行动。

教具：多媒体课件、简笔画

教学过程：

一、谈话导入

1、

老师：同学们，看老师画的是什么？（一棵大树）老师让它变一变(去掉枝叶树干变成树根），再变一变（烟囱）。

2、在哪里见过烟囱？从烟囱里出来的是什么？

3、揭示课题，板书课题，解读课题。

二、学习全文、指导朗读。

（1）指读课文，找出烟囱里出来的是什么？

学生认真读文，找出答案，师展示“浓浓的黑烟”、“灰灰的粉尘”、“难闻的气味”三个词组卡贴在黑板上。

（2）指导朗读词组，谈谈危害。

（适时用课件图片展示烟囱排出物的污染治理，读好三个词组）

（3）再次通读全文，找出小作者希望烟囱里出来的是什么？

学生交流、汇报。师展示“轻盈洁白的云彩”、“清澈晶莹的泉水”、“淡淡的芬芳”三个词组卡贴在黑板上。

(4)指导朗读这三个词组。（适时展示花，草，鱼，虾，太阳等简笔画贴在黑板上，构成一幅美好画面）带上感情以各种形式读好词组。

(5)教师再次设疑，同桌交流讨论。“文中小作者是通过哪两个词组把“不希望”的和“希望的”连起来说出来的？”

（教师引导学生找出“不是”和“而是”这对连词）

(6)指导学生通过板书画面把课文前三小节读说或背诵下来。

(7)学习最后一小节。

（先指名读再议一议）

三、联系实际、加深感悟。

1、课件播放有关环境污染的资料。

老师：孩子们，在我们生活中，还有许多我们不希望看到的现象，请看屏幕。请大家谈谈感受。

2、模仿本诗的表达形式把自己希望环境有哪些变化说一说？为保护环境，我们应该做些什么？

四、在感悟全文内容的基础上，再次认真、有感情地朗读这首环保诗。

板书：

17、我真希望

浓浓的黑烟

飘

轻盈洁白的云彩

灰灰的粉尘

喷

清澈晶莹的泉水

难闻的气味

吐

淡淡的芬芳

（不是）

（而是）

关于本教案的常见问题

Q：15 我真希望教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 我真希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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