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教学设计学校课名学科(版本)学时After School 英语一学时合肥市颐和佳苑小学教师章节年级方焱第二单元第一课三年级教学目标教学重点难点以及措施学习者分析教学环节Lead in. 1、知识目标:使学生掌握本单元有关活动的短语:1)take a nap, eat a snack, do my

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Lesson 1优秀教学设计内容

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教学设计

学校

课名

学科(版本)

学时

After School 英语

一学时

合肥市颐和佳苑小学

教师

章节

年级

方焱

第二单元第一课

三年级

教学目标

教学重点难点

以及措施

学习者分析

教学环节

Lead in. 1、知识目标:使学生掌握本单元有关活动的短语:1)take a nap, eat a snack, do my homework 和 watch a VCD以及频度副词:never, always, usually, sometimes;2)理解并能熟练运用句型:What do you usually do after school? I …

…

after school;3)对句型 You can eat a snack and watch TV at my house. / Where are you going? / My mom sometimes reads books in the afternoon. / My brother always takes a nap after school.有感性的认识,能理解、听懂并做出恰当的口语表达。

2、能力目标:进一步培养学生良好的学习习惯;培养学生用英语进行思维

的能力;培养学生综合运用英语进行交际的能力。

3、情感目标:在教学中,通过多种教学方式,不断激发并强化学生的学习兴趣,使学生乐于模仿、敢于开口、勇于交流。采用鼓励性的评价方式,帮助学生树立起学习的自信心,锻炼学生克服困难的意志,鼓励学生通

过小组学习,培养合作精神。

有关活动的短语:take a nap, eat a snack, do my homework ,watch a VCD与频度副词:never, always, usually, sometimes 以及句型:What do you usually do after school? I …

… after school等知识的理解、掌握与运用。在教学过程中,注意创造真实的语言环境,并运用电子白板课件,通过游戏、活动等多种途径将词汇与句型教学融为一体,使学生准确理解并活

学活用。

六年级的学生已经通过几年的英语学习具备了一定的语言基础,已经可以进行简单的语言交流,也在长期的学习过程中培养了一些良好的学习习惯。六年级学生的心理得到了极大的发展,较之前已明显成熟的许多,注意力持续

的时间、思维能力与自控能力也都有了很大的发展。

教学内容

活动设计

活动目标

媒体使用及分析(交互式电子白板使用功能)

复习:How are you 自由对话。

today? Do you like to play…? Elicitation. 复习并引入新的教学内容。

分类游戏,并说出理由。

老师与学生进行简单的对话,拉近学生与老师之间的距离。

通过游戏,激文本展示、拖拽、无限发学生学习克隆、锁定

的兴趣,并导入新课,让学生初步感知

Introduction take a nap, eat a snack ,do my homework , watch a VCD Practice take a nap, eat a snack ,do my homework , watch a VCD Introduction 频度副词:never, always, usually, sometimes Practice 频度副词:never, always, usually, sometimes Introduction 句型:What do you and usually do after practice. school? I …

…

after school. Practice 课文中对话1、2、3和6 。

模仿、跟读、纠正读音。

所学新知识为活动类(动词)的词语。

理解、听懂、图片展示、文本展示、会说新授词遮罩、淡入、拖拽

语。

强化对于新词读音及拼写的认识。

遮罩、图片选择

指读、游戏。

表格展示、会话介绍,模仿、跟读、纠正读音。

指读、游戏。

理解、听懂、会说新授词语。

强化对于新词读音及拼写的认识。

听句型做活动、理解、听懂、游戏、语言表达。

会说本课的重点句型。

听音辨义、小组合作对话。

听懂、理解、本课中的对话,并进行真实的语言交流。

听音、跟读、小理解并在理组合作练习。

解的基础上通过练习掌握所学的所有对话。

阅读、辨别并做巩固强化所出正确的选择。

学内容。

文本展示、表格、拖拽、无限克隆、锁定、组合。

配对游戏。

文本展示、骰子(文本、图片)。

文本展示、图片展示、气球。

Practice 课文中的所有对话。

文本展示、计时器、插入声音。

Wrap-up. 整课中的所有所学内容。

单选题。

Homework.

注:此模板可另附纸,字数1500-2000字,为教学案例和教学论文的发表奠定基础。

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