12 植物妈妈有办法名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

一、激发情感，导入新课１、谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。（教师板书课题。）２、师：想知道植物妈妈都有什么好办法来送别孩子吗？那就请小朋友赶紧打开课本找到这首小诗自

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 植物妈妈有办法

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2018-03-30 14:19:00

来源学校

学校：开封县半坡店乡小屯小学

12 植物妈妈有办法名师教学设计2

未知

2018-03-30 14:19:00

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关键词：12 植物妈妈有办法名师教学设计2

正文

一、激发情感，导入新课

１、谈话引入：

小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。

（教师板书课题。）

２、师：想知道植物妈妈都有什么好办法来送别孩子吗？那就请小朋友赶紧打开课本找到这首小诗自己来读一读吧！

二、初读课文、识记生字

１、学生自读课文，教师巡视学生自渎情况。指导学生遇到不认识的字自己想办法解决。

２、指名两名学生读课文，引导学生并评价。

３、课文中的生词宝宝跑到了大屏幕上，不知小朋友认识吗？

（播放幻灯片。）

４、组词小朋友读的这么好，我把词去掉能读下来吗？

（放幻灯片。）

三、再读课文，感受理解

１、师：生字我们学会了，读起课文会更轻松，不信试试看！

２、师：谁来读第一小节？

（播放幻灯片，出示第一小节。）

３、课文中讲了谁去旅行？

（出示幻灯片，三种植物。）

对！课文中讲了蒲公英、苍耳、豌豆的旅行，你想读哪一小节就读哪一小节！

４、哪位小朋友愿意站起来读一读自己喜欢的小节？

（播放幻灯片。）

幻灯片出示最后一小节，粗心的小朋友得不到它，那什么样的小朋友能得到他？师出示幻灯片中的问题。

５、我们一起读一遍这首小诗，好吗？

四、配乐朗读全文

教师：小朋友读的真美，喜欢这首小诗吗？哪位同学愿意站起来配上优美的音乐来读一读？

五、创新实践

你还知道哪些植物传播种子的方法？课后你可以和你的爸爸妈妈一起搜集其他植物妈妈传播种子的办法？下节课我们把搜集了解的资料说给同学听听好吗

关于本教案的常见问题

Q：12 植物妈妈有办法名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 植物妈妈有办法名师教学设计2