14 学会合作公开课教案

《学会合作》第二课时

车逻镇小学徐红兰

教学目标:

1、了解演讲稿的一般结构特点,结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。

2、凭借课文语言材料,理解“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团结协作,自我牺牲的精神。

教学重难点:

1、结合课文内容感受自我牺牲精神的可贵,领悟两个事例在文章中的作用。

2、凭借课文语言材料,理解“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理。

教学准备:

交响乐视频,七个穿线的球与小口瓶。

教学过程:

一、复习导入,明确观点

1、今天,我们继续学习14课,齐读课题《学会合作》。

2、通过上节课的学习,我们知道这是一篇演讲稿,在文章的第一部分作者先提出了自己的观点,说说是什么?还从一些语句强调了自己的观点,再找一找。那作者告诉我们什么是合作呢?(板书:提出观点)

二、研读事例,悟合作之美

我们知道了什么是合作,认识了合作的重要性。那么怎样才能卓有成效地合作呢?接下来作者列举了两个事例。请同学们自由课文第4-6自然段,用简洁的话概括两个事例。

(一)事例一:感悟协作精神

1、什么叫“交响乐团”?简介:(大型的管弦乐演奏团体,由弦乐器,管乐器,打击乐器等组成,参加人能达上百人。)

2、你想不想欣赏?播放交响乐团演奏的视频资料。听完谈感受。

3、课文中是怎么写交响乐团的演奏的呢?

出示:你瞧,指挥家轻轻一扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来,流向天宇,也流进人们的心田。

指名读。哪些动词写出乐团合作堪称典范?一般说什么倾泻下来?

(这里说明乐曲就像流水那样流畅、和谐、自然、完美,还用了流向、流进) 4、我们不禁要问:交响乐团的演奏为什么会如此完美和谐?他们高度统一的团体目标是什么?板书:协作精神

5、假如演奏中有人不专心,快的快,慢的慢,结果会怎样?

(不动听,不完美和谐,所以,所有乐师都要统一行动听指挥。)

6、小组讨论:为什么作者一定要选这个事例,而不选拔河比赛做事例呢?

(因为交响乐团人数多,乐器多,合作起来更复杂,更庞大,这是合作的典范,选取的是典型事例,最能说明作者的观点。)(板书:典型事例)

7、师生合作朗读齐读这部分,感受乐师们的协作精神。

(二)事例二:感悟自我牺牲精神

卓有成效的合作仅仅需要协作精神吗?默读第5自然段,想想实验的材料、对象、目的和结果分别是什么?

1、指名汇报实验的材料、目的和结果。

2、我这里也有一幢房子(拿出道具),房子起火了,谁敢冒着生命危险来做这个实验?(指名7名学生参加实验,其他同学注意观察他们是如何合作取出小球的,并计算时间。)

3、公布时间并进行现场采访,评议。

(1)祝贺你们同样是在规定时间内成功逃生!我最想采访的是最后一个出来的同学,请问,你为什么选择最后一个出来,难道你不知道危险?你是怎么想的? (2)他的先人后己的精神是不是值得大家学习?让我们为他鼓掌!不过我想,你也应该逐一和你的合作伙伴握手,你的成功逃生也离不开他们的配合?

(3)“危难之中,方显英雄本色”让我们再次把掌声送给这7位用生命来合作的同学。

4、但是,我们跟书上的小同学的3秒钟比起来,还是有那么一点小差距。让我们来读读外国教育专家是怎么评价的?

出示:这位外国专家连声说:“真了不起!真了不起!我在许多地方做过这个实验,从未成功,至多逃出一两个人,多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”

5、在外国专家的眼里,中国孩子“了不起”的可贵的合作精神表现在哪里? (“一个接一个”“依次”)“依次”就意味着不争抢,还意味着要冒着被烧死的危险。正是因为有了这样的“自我牺牲精神”,才保证了出口的通畅,“屋里的人”全力合作,才能在规定时间内逃出“起火的房子”。

6、小资料:2008年汶川大地震,地震突来,房屋倒塌,无数人失去了宝贵的生命,然而,有一所中学却创造了逃生的奇迹——那就是安县桑枣中学,2000多名学生只用一分半钟的时间就成功撤离,并且无一伤亡。这主要归功于他们撤离时做到了快而不乱,井然有序。

《船长》一文中的哈尔威船长,为了全船的人,舍生忘死,这都是自我牺牲的代表。

7、这个小故事告诉我们成功的合作不仅要有统一的目标,还需要——(引读——心中想着别人,想着集体,有自我牺牲的精神。)板书:自我牺牲精神

8、为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例,只举一个例子够不够,为什么?(小组讨论)

(交流汇报后指出:不够,这两个事例的侧重点不同,表达了两层意思,只举前一个例子只说明合作需要有协作精神,而后一个事例是说明合作要有自我牺牲精神,只有举两个例子,才能把问题说的很全面,缺一不可。)

9、这两个事例说明的道理哪个更难做到?

10、齐读第6自然段

出示:可见,成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。

三、列举事例,写法迁移。

1、其实生活中的合作无处不在,你能举几个自己生活或学习中与人合作的例子吗?

2、小练笔。模仿第4小节设问的叙述方式描述一个合作的事例。

3、学生练笔后,师生评价。

四、强调观点,学会合作。

1、看来,社会生活离不开合作。所以课文最后一段作者又强调了自己的观点。出示:“现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会,只有学会合作,才能取得更大的成功。”(板书:强调观点) 2、现代社会特点是?只有学会合作,才能取得更大的成功。(板书:只有才)五、总结全文,拓展延伸

1、总结全文:全文围绕“合作”这个话题从合作的重要性谈起,并列举了两个典型事例说明怎样卓有成效的合作,最后呼吁人们学会合作。全文条理清楚,通俗易懂、字字有理,这就是“事实胜于雄辩”的精彩所在。

2、拓展阅读古今贤文(合作篇)。

3、布置课后作业。

附板书:14、学会合作

提出观点

协作精神

典型事例自我牺牲精神

强调观点只有才