资料摘要
《两位数乘两位数(不进位)》教学设计一、教学内容冀教版《数学》年级下册第14、15页。二、教学目标1.结合彩笔问题,经历用已有知识解决问题、学习两位数乘两位数(不进位)计算方法的过程。2.会笔算两位数乘两位数(不进位)的乘法。3.在与他人交流各自算法的过程中,体验算法多样化,提高学习数学的兴趣。三、
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两位数乘两位数“不进位教学设计(第二课时)
未知
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关键词：两位数乘两位数“不进位教学设计(第二课时)
正文
《两位数乘两位数(不进位)》教学设计
一、教学内容
冀教版《数学》年级下册第14、15页。
二、教学目标
1.结合彩笔问题,经历用已有知识解决问题、学习两位数乘两位数(不进位)计算方法的过程。
2.会笔算两位数乘两位数(不进位)的乘法。
3.在与他人交流各自算法的过程中,体验算法多样化,提高学习数学的兴趣。
三、课前准备
把学生可能提出的问题写在纸条上。
四、教学方案
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文档信息
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关于本教案的常见问题
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