习作第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

书信的与时俱进教学目标:1、检查回顾书信的书写格式,通过学生的习作,学生自主点评2、思考现代化形势下,寄信方式的种类3、小组汇报寄信方式调查结果,初步呈现调研报告4、通过叙利亚战争的事件,学生培养自我激励意识,培养爱国情操教学方法学生自主互评,课下调查,小组商讨教学重点1、师生对学生习作互评,交流心

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-31 11:08:00

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学校：荆州市沙市实验小学

习作第二课时公开课

未知

2018-05-31 11:08:00

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关键词：习作第二课时公开课

正文

书信的与时俱进

教学目标:

1、检查回顾书信的书写格式,通过学生的习作,学生自主点评

2、思考现代化形势下,寄信方式的种类

3、小组汇报寄信方式调查结果,初步呈现调研报告

4、通过叙利亚战争的事件,学生培养自我激励意识,培养爱国情操教学方法

学生自主互评,课下调查,小组商讨

教学重点

1、师生对学生习作互评,交流心得,激发内心的情感共鸣,培养爱国情操

2、小组汇报,比较当下的各种寄信方式,各有利弊

教学难点

比较当下的各种寄信方式,利弊酌情选择

教学课时

一课时

教学准备

PPT

教学过程

一、导入

书信是人与人之间沟通、交流、传递感情的一种重要的形式。上节课,我们通过视频看到了一个正在饱受战争之苦的叙利亚,那里的

孩子渴望有一个温暖的和平之家。昨天你们的发言非常精彩,让我很好奇在你的信里会写些什么。谁愿意主动地把自己写信的内容跟大家分享!

二、学生读自己的习作,师生互评

1、学生读给叙利亚儿童的书信,学生交流点评

2、学生读给侵略者国家的领导人的书信,学生交流互评

3、学生读给联合国秘书长的书信,师生点评

总结:

这么多美好的文字,这么强烈的希望,不能仅仅只停留在你的纸上,你的心里。咱们把它寄出去才是最好的。那么我们要怎么寄呢?三、寄信的方式的百花齐放

1、传统书信,信封的使用

2、现代化的寄信方式

总结:

是的,现在是一个信息化飞速发展的时代,我们的交流沟通方式呈现多元化,多样化的形态,不仅仅有刚刚同学们所说的一些,还有其他很多的方式。例如QQ、微博等等。

课下我让你们以小组为单位选择其中一种寄信方式做一个调查统计,完成一张表格,现在我们将这张表格搬到黑板上。哪个小组先来汇报自己调查的结果。

四、各小组汇报调查结果

1、

填表说明:最高为5,最低为1.例如:送达时间最快,选择5,费用最高,选择5

总结

一封信要寄出去,要是在古代,我们只能通过比较传统且耗时较久的传统书信方式,但是随着科技的发展,时代的进步,现在也出现了越来越多的其他的寄信方式,每一种有好的一面但是同时也有它的弊端。不过不管哪种方式,都是我们传递,沟通,交流的一种形式,现在不是慢慢都能直接进行视频通话了吗?哪怕远在天边,我们也能近在咫尺。关键在于你自己根据不同的情况去选择合适的方式。

无论我们最后要多久才能将这么多美好的文字传递给叙利亚的孩子,侵略国的领导人,秘书长,最重要是我们开始在做了。就像叙利亚的孩子们已经用歌声在向世界传递对和平的渴求!

2、听《心跳》

板书

书信→寄信

送达时间送达准确度费用情感表达信封

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关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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