比的化简优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

比的化简教学内容:北师大版六年级上册第70页到第73页的内容。教学目标:1、理解比的基本性质。2、正确应用比的基本性质化简比。3、培养学生的抽象概括能力,渗透转化的数学思想。教学重点:正确应用比的基本性质化简比。教学难点:让学生学会熟练进行化简比。教学过程:一、课前诊测1、什么是约分?分数的基本性质

资料类型：教学教案文档

所属课文：比的化简

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2018-04-28 00:44:00

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学校：蒲城县矿区小学

比的化简优秀公开课教案

未知

2018-04-28 00:44:00

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关键词：比的化简优秀公开课教案

正文

比的化简

教学内容:

北师大版六年级上册第70页到第73页的内容。

教学目标:

1、理解比的基本性质。

2、正确应用比的基本性质化简比。

3、培养学生的抽象概括能力,渗透转化的数学思想。

教学重点:正确应用比的基本性质化简比。

教学难点:让学生学会熟练进行化简比。

教学过程:

一、课前诊测

1、什么是约分?分数的基本性质是什么?

2、将下列分数进行约分:

24/42 3/12

二、创设情境

两杯蜂蜜水哪杯更甜?如何比较?比什么?

小组讨论,全班交流,指名汇报。

观察等式你有什么发现?

三、探究新知

尝试把下面的比化成最简单的整数比

(1)24 : 42 (2) 0.7 : 0.8 (3)2/5 : 1/4 你是怎么想的?

(1)能不能把整数比化简成最简单的整数比?如何化?

(2)能不能把小数比化简成最简单的整数比?如何化?

(3)能不能把分数比化简成最简单的整数比?如何化?

(4)学生交流

①化简整数比的方法是什么?(先化成分数,再约分成最简分数,最后把最简分数转化成比的形式。)(或利用商不变的性质)

②如何把小数比化简成最简单的整数比?(先化成整数比,再化简成最简单的整数比)

③怎样把分数比化成最简单的整数比?(先转化成除法,再用最简分数表示结果,最后把最简分数转化成比的形式)四、尝试练习

1、P71页化简下面各比。(独立完成,集体评讲)

2、练习:做书上练一练的第1、2题。

五、小结

关于本教案的常见问题

Q：比的化简优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比的化简》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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