算得对吗ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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算得对吗ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：算得对吗ppt课件配套教案内容

正文

北师大版二年级下册数学《算的对吗》教学设计西安沣东第三小学:李宁君教学内容:验算

教学目标:

知识与能力:.结合现实情境,探索掌握三位数加减法的验算方法。过程与方法:在探索验算的过程中,初步形成归纳、整理知识的能力,养成认真检查仔细验算的良好学习习惯。

情感、态度、价值观:通过自主探索、合作门交流,感受学习数学的乐趣,增强学习数学的自信心和成功感。

教学重难点:

重点:探索掌握三位数加减法的验算方法。

难点:养成认真检查仔细验算的良好学习习惯。

教学方法:讲授法、自主探究法

学情分析:

学生已经学过了二位数加减二位数的验算方法,而三位数加减三位数的验算是二位数加减二位数的验算知识的拓展,它们的算理完全相同,为此难度不大,但要给学生足够的时间和空间去探索学习。

教学准备:课件、三角板

教学过程

一、情境导入

在刚刚过去的期中考试中,很多同学取得了优异的成绩,得到了老师和家长的奖励,实现了自己的愿望。淘气和笑笑也是,他们拿着以美怡情以美引善以美启智以美励行

自己的零花钱准备买2套自己喜欢的书。下面我们来看看他们买书的场景,思考:在买书的过程中,售货员阿姨算得对吗?(板书)二、讲授新知

1.谁能说一说,图中有哪些信息?

2.你知道256元是怎么来的吗?

118+138=256(元)

3.应付256元,售货员阿姨算得对吗?你有什么方法可以判断?

同桌讨论

①交换两个加数的位置,138+118是不是等于256。

②用256-118,列竖式计算,是不是等于138,如果等于,则计算正确。

③用256-138,也可以判断。

小结:这些方法都能判断售货员阿姨算得对吗,我们把这些方法叫做验算,验算可以帮我们减少计算错误。

4.这是淘气和笑笑准备付钱了,我们一起来看看。

付给售货员300元,找回44元,对吗?

44是怎么来的?(300-256=44(元))

售货员阿姨算得对吗,请自己用一种方法进行验算。

(学是独立完成,教师展示学生成果)

生1:300-44=256

生2:256+44=300

生3:44+256=300

以美怡情以美引善以美启智以美励行

小结:大家通过刚才两次对阿姨算得对吗的判断,我们发现在对加法和减法进行验算时,既可以用加法验算,又可以用减法验算。通常验算的时候我们用一种方法就可以了。

5.你们愿不愿意自己来算一算,并且验算呢?

计算并验算。、

①367+254 ②732-186

6.今天我们一起学习了验算,验算除了在数学中用到以外,在生活中也要经常用到,有时候我们如果缺少了验算,可能会造成巨大的损失。我们一起来看两个生活中的例子。

①英国婴儿死亡率超高,源于药量计算错误

短短9个月内,英国18家医院内竟有15名新生婴儿死亡或严重受到伤害。

调查发现:致命原因是药量计算错误,使婴儿服用的药量超过了十倍甚至上百倍。

②美国承认计算失误导致美俄卫星相撞。

老师想送给大家一句话:计算完,请自觉验算。

三、下面我们一起来解决两个问题

①练一练第一题。加强对验算必要性的理解。

②练一练第二题。

四、作业

练习册算得对吗。

板书设计

以美怡情以美引善以美启智以美励行

算得对吗(验算)

118+138=256(元)

1 3 8 2 5 6

+ 1 1 8 -1 1 8

————————

2 5 6 1 3 8

以美怡情以美引善以美启智以美励行

资料摘要

算得对吗ppt课件配套教案内容

算得对吗ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

算得对吗优秀公开课课件

算得对吗PPT课件和第二课时教案(共1页)

算得对吗课件及其课件内图片(共2页)

算得对吗优秀说课稿课件(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：算得对吗ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？