14 秦兵马俑教学活动设计方案

14 秦兵马俑

教学要求:

1.学会本课11个生字,会写田字格内7个生字,绿线内的只识不写,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情的朗读课文。

3. 理清课文脉络,联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用。

第一课时

一、音乐激情,整体感知。(3分钟)

1. 播放歌曲《秦王扫六合》,学生边听边想象画面,你脑海中仿佛出现了什么画面?指学生说。

2.同学们说的对,歌曲《秦王扫六合》讲得就是秦始皇打败齐楚燕赵魏韩,结束了分裂割据的局面,统一了中国。历史上空前强大的秦帝国已经成为过去,然而,1973年出土的秦兵马俑却把我们带到了金戈铁马、刀光剑影的古战场,这节课让我们一起学习第14课《秦兵马俑》,请大家齐读课题。

二、检查预习,读通课文。(10分钟)

过渡:下面就让我们跟随作者去感受一下2000多年前浩浩荡荡的地下军阵——秦兵马俑!请同学们按自读要求读课文,完成相关学习任务。

1.检查初读效果。

(1)出示生字词语

模拟

拱形擎着铜戈下跪军吏mó

qíng gçnǐ战靴队伍

指名读,相机正音。(关注:擎戈模拟)

(2)这篇课文的语言很有特色,运用了许多四字词语,显得句式整齐,铿锵有力增强了表现力和感染力。(出示)

战车千乘勇武干练惟妙惟肖(指导辨析多音字)

...

神态自若神态各异若有所思(再说几个描写神态的词语)

南征北战所向披靡久经沙场(读出豪情)

举世无双享誉世界绝无仅有(对秦兵马俑的评价)

自由练读,指名读,齐读。

(3)指导读长句,引导学生关注写作方法。(首尾呼应)

浏览课文,看看课文中哪些地方用上“举世无双、享誉世界、绝无仅有”对秦兵马俑做出了高度概括的评价,用横线划下来,读一读。

生汇报交流,师适时指导读。

○1举世无双的秦兵马俑∕是我国享誉世界的∕珍贵历史文物。

○2秦兵马俑∕惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军∕雄兵百万、战车千乘的∕宏伟气势,形象地展示了∕中华民族的强大力量∕和英雄气概,这在古今中外的雕塑史上∕是绝无仅有的。

(4)小组内合作,互读互听课文朗读,力争读通。

三、再读课文,理清脉络。(3分钟)

1. 想一想:世人之所以对秦兵马俑这么高的评价,课文主要从哪两个方面具体介绍秦兵马俑的?请你快速默读课文找一找。

2.学生快速读课文。

3.交流。(板书:规模宏大类型众多个性鲜明)

4.是哪个句子告诉我们的?

兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。

5.它是一个什么句?在文章中起到什么作用?(中心句,起到概括全文的作用。过渡句,起到承上启下的过渡作用。)

6.课文哪几个自然段写了规模宏大,哪几个自然段写了类型众多,个性鲜明?第三自然段应放在上面还是下面,为什么?

四、抓住过渡,感悟“宏大”。(10分钟)

1.师:这节课我们先来领略秦兵马俑的规模宏大。

出示自学要求,学生自学:

(1)自读第二自然段,找找这一自然段是围绕哪句话来写的?

(2)你是从哪几方面体会到秦兵马俑的规模宏大的?

(3)作者采用了哪些说明方法来说明秦兵马俑的规模宏大?

2.同桌之间讨论交流。

3.全班汇报、交流、点拨。

(1)兵马俑规模宏大。(总分结构)

(2)面积大:引读描写一号坑的句子,联系生活感受规模宏大,并引导学生朗读。

数量多:同学们带着你们的惊讶读一读。

气势壮:出示几幅图,引读“一行行,一列列……”这句。(同学们,让我们带着自己的想象来读这句话)

(3)说明方法主要是列数字、作比较、写感受。

4.人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受?(出示句子:人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。)“折服”是什么意思?为什么而折服?指导朗读。你能给它换一种说法吗?并体会哪种说法好。

5.看着这一行行、一列列栩栩如生的兵马俑,你想到了些什么?

指导朗读最后一句。

五、写字指导。(10分钟)

1.出示生字,学生读一读。

2.自主识记字形,特别关注易错易混的字,如“戈”不要忘记撇或点,“吏”字要和“史”区分开,“靴”字中间不要忘记“亻”,“擎”字上下结构等。

3. 追根溯源,趣味识写。

(1)戈:“”(甲骨文)有钩刃的长柄战具。

识记指导:“戈”是象形字,刻画的是古代一种有长柄的兵器的样子,所以“戈”部的字多与战争、武器有关。

书写指导:横画扛肩斜对点,戈钩舒展撇带弯。

教师范写,学生描红。

(2)吏:

(甲骨文)=(口,传令)+(卜,权杖,表示监督)+(又,抓持)。

识记指导:“吏”字本义是传达朝庭命令并监督实施的人。

书写指导:撇捺看准交叉点,“丿”画竖行捺舒展。

教师范写,学生描红。

4.学生完成习字册第一部分。

5. 师生共同评价,鼓励完成较好的学生。

六、布置作业。(4分钟)

1.给带点字选择正确的读音,在下面划“——”。

将领(jiāng jiàng)身着短甲(zháo zhuó)

..

匀称(chēng chèn)踏上征程(tā tà)

..

似乎(sì shì)俑坑(kēng kāng)

..

2.给带点字选择正确的义项,将序号填入括号内。

(1)绝:①断绝;②完全没有了;③独一无二的;④极、最。

绝无仅有()走上绝路()绝佳选择()

...

(2)举:①全;②往上托;③兴起;④推选。

举世无双()举办奥运会()举重比赛()

...

(3)张:①使合拢的东西分开或紧缩的东西放开;②陈设,铺排;③看,望;④量词。

张弓搭箭()东张西望()张灯结彩()

...