数一数（二）ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

北师大版二年级数学下册数一数(二)教学设计霍山县安家河小学唐运桥教学内容:P22-23 数一数(二)(认识“万”)教学目的:1、通过拔数、数方块等活动,认识万以内的数。了解万以内数的组成。2、认识新的计数单位“万”,了解计数单位之间的关系,初步发展位值概念。教学重点:认识新的记数单位“万”,并了解单

资料类型：教学教案文档

所属课文：数一数（二）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-17 16:56:00

来源学校

学校：霍山县安家河小学

数一数（二）ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-05-17 16:56:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：数一数（二）ppt配套的教案及板书设计

正文

北师大版二年级数学下册数一数(二)教学设计霍山县安家河小学唐运桥

教学内容:P22-23 数一数(二)(认识“万”)

教学目的:

1、通过拔数、数方块等活动,认识万以内的数。了解万以内数的组成。

2、认识新的计数单位“万”,了解计数单位之间的关系,初步发展位值概念。

教学重点:认识新的记数单位“万”,并了解单位之间的关系。培养学生的数感。

教学难点:培养学生的数感。

教学准备:计数器。

教学过程

(一)情境引入

师:我国已发现的鸟类有一千一百六十六种。以前我们学习了100以内的数,知道它们分别表示什么,那这个数字和100以内的数比较,怎么样?

生:这个字比100以内的数大很多。

师:那到底有多大呢?今天这节课我们就来数一数生活中的大数。(二)探究新知

1.出示课件

提问:再添一个珠子是多少?

生回答:一万。

教师总结:九千九百九十九再添1个是一万。

2.数一数

出示正方体图。

指名回答,一个正方体是多少?(一千)

3.小组数一数。并汇报:一千、二千、三千••九千、一万。总结:10个一千是一万。

学生数一数从九千八百八十七数到一万。

4.说一说,生活中有哪些大数?

(三)完成p23练一练1~4题。

(四)总结:说一说,今天你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：数一数（二）ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数一数（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

数一数（二）ppt配套的教案及板书设计