轴对称图形名师教学设计1｜教案在线预览

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轴对称图形教学内容沪教版三年级数学上册P54--55教学目标1、通过观察、动手操作,初步认识轴对称图形。2、在动手折和观察的过程中认识、找出对称轴。3、在活动中发展空间观念,发展观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学的美。教学重点通过观察、动手操作,初步认识轴对称图形。教学难点会找轴对称图形的对称轴。

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称图形

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2018-05-29 22:01:00

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学校：江陵县熊河镇小学

轴对称图形名师教学设计1

未知

2018-05-29 22:01:00

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关键词：轴对称图形名师教学设计1

正文

轴对称图形

教学内容

沪教版三年级数学上册P54--55

教学目标

1、通过观察、动手操作,初步认识轴对称图形。

2、在动手折和观察的过程中认识、找出对称轴。

3、在活动中发展空间观念,发展观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学的美。

教学重点

通过观察、动手操作,初步认识轴对称图形。

教学难点

会找轴对称图形的对称轴。

教学过程

一、新课导入

同学们,暑假的时候,老师去旅游了,到了很多地方,都拍照做了留念,今天呀,我想把这些图片跟大家分享一下。(出示ppt)

师:大家看,这是哪里?

师:同学们,你们觉得这些图片美不美?

师:工人叔叔在建造这些建筑物时,还运用了数学知识。今天呀,就请同学们一起和老师去探索这其中的奥秘吧!

二、新课探究

探究一

1、师:老师现在手中有一张彩色纸(对折,剪爱心),你们觉得老师将彩色纸展开后会是什么图形?

生答。

2、提问:仔细观察爱心的左右两边,你发现了什么?它们有什么特点?

生答:左右两边大小相等,形状相同。(板书)

归纳:爱心的左右两边是对称的。(板书)

提问:那你用什么方法能证明它的两边是一样大的呢?

生答。

师:对折之后怎么样?

生答。

归纳:对折后两边完全重合的图形,在数学上我们称之为轴对称图形。

(板书课题)

3、师:同学们,现在你们能发现这些美丽的建筑物有什么奥秘吗?

生答。

归纳:对折后两边能完全重合的图形叫做轴对称图形。(板书)

生齐读板书。

4、师:大家再观察一下,老师在折爱心的时候,有一条折痕,这条折痕就是爱心的对称轴。

师归纳:折痕所在的这条直线,就叫这个轴对称图形的对称轴。(板书)生齐读板书。

5、观察图片,小组讨论,哪些是轴对称图形?

(1)小组讨论

(2)反馈

(3)师归纳:对折后两边能完全重合的图形叫轴对称图形。

探究二

1、欣赏图片,用你的火眼金睛,找找它们的对称轴。(出示PPT)

提问:枫叶的对称轴在哪里?

生答。

师:黄色图形的对称轴在哪里?

生答。

师:这幅图是中国人民银行的标志,它的对称轴在哪里?

生答。

师小结:轴对称图形至少有一条对称轴。(板书,齐读)

三、巩固与练习

1、折一折,看看下列图形是否是轴对称图形?有几条对称轴?填在下表内。

(1)生分组讨论、动手折,师巡视。

(2)生汇报。

(3)小结:轴对称图形至少有一条对称轴。

2、画出下面图形的另一半,使其成为轴对称图形。

（1）生画图，教师指导。

（2）展示学生作业。

四、小结

说说你今天的收获。

六、赏析图片（机动）

你对自己这节课的表现满意吗？

自我评价：

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关于本教案的常见问题

Q：轴对称图形名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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