C教学设计第二课时｜教案在线预览

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五年级下册Unit Four When is Easter?第六课时Part C Story time教学设计教学目标1、要求学生能够熟练地听、说、读、写本单元的重点词汇及句型。2、通过学习幽默故事,进行小组交流,复习巩固本单元所学习语言知识。3、培养学生听、说、读、写的能力。重难点1、重点复习巩固

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所属课文：C

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2018-04-30 13:17:00

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学校：贵定县第二小学

C教学设计第二课时

未知

2018-04-30 13:17:00

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关键词：C教学设计第二课时

正文

五年级下册Unit Four When is Easter?

第六课时Part C Story time教学设计

教学目标

1、要求学生能够熟练地听、说、读、写本单元的重点词汇及句型。

2、通过学习幽默故事,进行小组交流,复习巩固本单元所学习语言知识。

3、培养学生听、说、读、写的能力。

重难点

1、重点复习巩固本单元所学语言知识。

2、难点是正确运用基数词和序数词。

教学过程

Step 1 Warm-up

1、Greeting.

2、Sing the song “When is your birthday?”.

Step 2 Revision

复习巩固本单元所学重点词汇及句型.

Step 3 Presentation

1、教师利用课件播放Story time 视频,学生观看视频并回答问题。

1)When is the singing test?

2)When is Rabbit’s birthday?

3)What does Zoom want to do?

4)Will Zoom go swimming with Cat?

2、教师引导学生理解Story time 部分内容的含义,着重讲解以下几个句子的含义:

1)Don’t worry.

2)Practice makes perfect.

3)Will you come to the party/play football with me after lunch?

4)I want to practice the song.

5)I need more practice.

3、再次播放Story time,学生跟读,模仿对话。

4、两人一组分角色练习故事,表演故事。

Step 4 Summary & Homework

1、师生共同总结本课时所学内容。

2、听本课时录音,把故事用英文复述给家长听。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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