字词句运用+日积月累优质课一等奖教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

字词句运用+日积月累优质课一等奖教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：字词句运用+日积月累优质课一等奖教案

正文

《语文园地八》教学设计

字词句运用+日积月累

曾静

教学目标:

1、借助插图,积累表示心情的词语。

2、联系生活,情感体验,进行说话和写话练习。

3、借助拼音,正确朗读、背诵古诗《画鸡》。

教学重难点:

联系生活,情感体验,进行说话和写话练习。

教学过程:

一、情趣导学

1、同学们,今天老师带你们到动物王国去玩一玩好不好?你看,动物王国正在开运动会呢?

2、课件播放三支参赛的队伍--小鸟队,蜘蛛队,小狗队

二、字词句运用

过渡语:虽然这三支队伍相差悬殊,但是,在第一场“穿针引线”比赛中,在蜘蛛队长的领导下,他们取得了第一场胜利。

1、同学们,观察他们的表情,你想到了哪个词语?(播放比赛场景并出示:高兴。)

学生小组讨论交流平时生活学习中令自己高兴的事,然后学生代表汇报。说的比较好的句子教师板书写在黑板上,全班同学齐读。

2.引导学生观察其他队伍是什么表情。(出示:难过。)指名回答难过的事情有哪些,师生共同评价。

3.出示狮子生气的面孔,狮子因为自己没有努力而生气。引导学生体会什么是生气,看见过谁在什么情况下生气。

4.出示蝴蝶受惊的画面,引导学生用一个词描述蝴蝶,了解体会什么是害怕,并说说在什么情况下害怕。

5、读词语

(1)小组读。(2)齐读。(3)师说词语生做表情。

我们都有高兴的时候,生气的时候,也有害怕的时候,难过的时候,刚才同学们都说的非常好。下面,我们选择一种或两种心情把自己说的话写下来吧!

6.练习写话

出示写话要求:注意格式要正确(句子开头空两格,每个标点占一格。上下左右要对齐,大小相似字匀称。)师评价。

过渡:你们写得真棒,你看,动物们都在夸奖你们呢!

三、诵读古诗,日积月累

1.导言:运动会各项比赛进行得热火朝天,你看,我们又来到了短跑赛场,这里的比赛有个规定,运动员们首先要读出古诗后,才能起跑。你能帮帮他们吗?

2、看看这只大公鸡,是一个叫唐寅的人画的,他不但会作画,还会作诗。他觉得自己画的这只公鸡特别美,就专门为它作了一首诗,你能读一读吗?

3.学生自由练读古诗,要读准字音,不认识的字可以请教老师和同学。

5.同桌交流学习情况互相纠正字音,反复练读。

6.教师范读,学生模仿老师的节奏和语调练习诵读。

7.想象交流:我们读了这首诗,再来看看唐寅画的这只鸡。你们觉得它美吗?哪里美?

它红红的鸡冠不是用剪刀裁剪出来的,而是自然长出来的。

它满身雪白的羽毛走起路来神气极了。

8、公鸡是不是一高兴就叫呢?它平生不敢轻言语,只有天要亮的时候才会鸣叫。因为它一叫,千家万户的门都将打开,人们都会起床。

所以公鸡除了美丽,还是一只怎样的公鸡?(勤劳)公鸡一生都是这样,每天天快亮的时候就会叫人们起床。我们在学习上也要像公鸡这样勤劳,现在我们再来美美的读一遍吧!

9.齐声诵读,背诵古诗。

10、同学们读的真棒,在你们的帮助下,小狗队很快就赢得了胜利了,它们在说:“谢谢你们”。

四、作业布置

1、把没有写的“心情”再去写一写。

2、背诵古诗《画鸡》。

五、板书设计

高兴难过生气害怕

资料摘要

字词句运用+日积月累优质课一等奖教案

字词句运用+日积月累优质课一等奖教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12059

配套课件

字词句运用+日积月累PPT课件和主要内容及教案内容

字词句运用+日积月累课件国家一等奖

字词句运用+日积月累PPT课件和第二课时教学实录

字词句运用+日积月累PPT课件和教学实录及点评

字词句运用+日积月累PPT课件和特级教师教学实录

字词句运用+日积月累PPT课件和板书设计及设计说明

相关文档

1 吃水不忘挖井人优质课教案内容

4 猜字谜教学设计范文

3 一个接一个ppt配套的教案及板书设计

小池课堂实录及点评

1 吃水不忘挖井人课堂实录及点评

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累优质课一等奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？