真分数、假分数和带分数ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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第二单元异分母分数加减法第一课时真分数与假分数教学目标:认识真分数、假分数和带分数,会写假分数和带分数。结合具体事例。经历认识真分数、假分数和带分数的过程。培养学生对分数知识的好奇心和学习数学的兴趣。教学重点:认识真分数、假分数和带分数。教学难点:真分数、假分数和带分数的区别。教学过程:一、复习铺垫

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所属课文：真分数、假分数和带分数

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2018-04-24 15:22:00

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学校：石家庄市东塔口小学

真分数、假分数和带分数ppt配套的板书设计及意图

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2018-04-24 15:22:00

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关键词：真分数、假分数和带分数ppt配套的板书设计及意图

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第二单元异分母分数加减法

第一课时真分数与假分数

教学目标:

认识真分数、假分数和带分数,会写假分数和带分数。

结合具体事例。经历认识真分数、假分数和带分数的过程。

培养学生对分数知识的好奇心和学习数学的兴趣。

教学重点:认识真分数、假分数和带分数。

教学难点:真分数、假分数和带分数的区别。

教学过程:

一、复习铺垫

说说下面各分数所表示的意义及它们的分数单位,各有几个这样的分数单位?

3/4 、5/6、4/7

二、教学新知

1、出示例1。

(1)请三位学生分别在图中阴影表示指定的分数,其余同学做在书上。

(2)观察5/6、2/5、3/8这三个分数和相应的图中的阴影部分,比较各分数中的分子和分母的大小有什么共同的特点?

5/6、2/5、3/8的分子都比分母小,像这样的分数叫做真分数。即分子比分母小的分数,叫做真分数。

(3)指导学生看图,指出真分数比1小。

(4)练一练。

A、写出三个真分数。

B、写出分母是5的真分数。

2、教学例2。

(1)出示例2图。

(2)观察直线上的点所表示的分数4/4、7/4、13/8、与前面所学的真分数有什么不同?

教学过程

(3)这些分数的大小与1相比较有什么特征?

从而得出:4/4的分子与分母相等,4/4=1,4/4、7/4、13/8、的分子比分母大,这些分数都比1大。

4/4=1,4/4、7/4、13/8、的分子比分母大,或者分子与分母相等,像这样的分数叫做假分数。即分子比分母大,或者分子和分母相等的分数叫做假分数。

(4)练一练

A、说出四个假分数,说说什么叫做分数。

B、写出分子是5的所有假分数。

3、带分数的认识

(1)出示14页例题:

把5个苹果平均分给4个小朋友,每人分得几个?

(3)归纳:一个整数和一个真分数合成的数,叫做带分数。

四、练习反馈

1、课本P15第1、2、3、4题

五、教学反思:

本课内容比较简单,也比较直观,仅是从分数的分子、分母的大小的比较中认识真分数、假分数、带分数,因此,学生都掌握得较好。在直线上表示某

个带分数有个别学生还有困难。

关于本教案的常见问题

Q：真分数、假分数和带分数ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数、假分数和带分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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