3 一个接一个教案推荐｜教案在线预览

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《一个接一个》教学设计第二课时河东小学甄晓龙教学目标：1、熟练地朗读课文，理解课文内容。2、体会课文中的小朋友矛盾的心理。3、激发学生想象的空间。重点难点：重点：理解课文内容。难点：体会课文中小朋友的矛盾想法。教学过程：一、复习导入。同学们，上节课我们认识了13个生字，现在我们请这些宝宝们闪亮登场，

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2026-08-29 13:17:37

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学校：平乡县丰州镇河东小学

3 一个接一个教案推荐

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2026-08-29 13:17:37

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关键词：3 一个接一个教案推荐

正文

《一个接一个》教学设计

第二课时

河东小学

甄晓龙

教学目标：

1、熟练地朗读课文，理解课文内容。

2、体会课文中的小朋友矛盾的心理。

3、激发学生想象的空间。

重点难点：

重点：理解课文内容。

难点：体会课文中小朋友的矛盾想法。

教学过程：

一、复习导入。

同学们，上节课我们认识了13个生字，现在我们请这些宝宝们闪亮登场，（课件出示会认会写的生字，不带拼音），你认识哪些字宝宝呢？读一读。今天，我们继续学习《一个接一个》。

二、精读课文。

1、全文共有四个小节。第一小节主要写了什么内容？请大家快速地阅读第一小节的内容。思考：小朋友们在玩什么游戏？听到了什么？心里是怎样想的？

2、学生朗读课文第一小节。

3、交流答案：

小朋友们正在高兴地玩踩影子游戏，听到了大人们喊回家睡觉。虽然心里还想多玩一会游戏，但回家睡着后可以做各种各样的梦，所以就乖乖地回家睡觉了。

4、小朋友内心虽然有矛盾，玩游戏和做美梦都是他们喜欢的事情。

5、请大家按照学习第一小节的方法，学习第二、第三小节内容。

6、交流第二、第三节的内容。

（1）正做着美梦的时候，听到了大人们喊起床，虽然不想去上学，但想到可以见到很多的小伙伴，所以就快速地起床上学了。

（2）正在和小伙伴玩着跳房子的时候，听到了上课的铃声，虽然不情愿进教室，但一想到在教室里可以听到老师讲有趣的故事，所以也就快速地进教室等待老师的到来。

7、这位小朋友这些奇怪的想法，这些矛盾的心理你有过吗？课文的最后一节，这位小朋友就发出了疑问，别的孩子也是这样吗?也像我一样，这么想吗？

8、每个小朋友心里都会有很多很多奇妙的想法，虽然有时非常矛盾，但却是真实的。

三、总结全文。

学了这一课，你懂得了什么？

遇事要学会从多个角度去思考；我们也要像文中的孩子那样保持积极、乐观、向上的心态。

四、拓展延伸。

你有过课文中的小朋友那样的想法吗？说给同学们听一听吧。

板书设计：

一个接一个

踩影子睡觉起床上学跳房子上课

教学反思：

由于本课内容与学生生活实际很接近，所以学生能很快的从中体会孩子的心情，同时和孩子实际结合，更能教育孩子在今后保持积极、乐观的心态。

同时，在教学时我始终以读为主，让学生带着问题读到读通、读顺，让学生充分朗读，静心品味，感受到字里行间的情感，让他们感悟出孩子的情感变化。

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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