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一完小课堂教学设计班级授课时间二四班2017.10.13 课型课题公开课7.妈妈睡了授课教师魏慧琴教材简析教1.正确认读本课13个生字,会在田字格中书写8学个生字。目2.正确流利有感情地朗读课文。的3.利用课文信息,说说“睡梦中的妈妈”美丽、温柔、劳累的样子,初步体会妈妈和孩子之间的爱。一、情景导入

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7 妈妈睡了教学设计方案

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7 妈妈睡了教学设计方案

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正文

一完小课堂教学设计

班级

授课时间

二四班

2017.10.13 课型

课题

公开课

7.妈妈睡了

授课教师

魏慧琴

教

材

简

析

教

1.

正确认读本课13个生字,会在田字格中书写8学

个生字。

目

2.

正确流利有感情地朗读课文。

的

3.

利用课文信息,说说“睡梦中的妈妈”美丽、温柔、劳累的样子,初步体会妈妈和孩子之间的爱。

一、

情景导入

同学们有这么多老师来听我班的课,你们肯定很紧张,为了放松一下,我们来听一首歌,一边听歌一边欣赏图片。(放视频《世上只有妈妈好》)

生:随音乐一起边拍手边唱

师:这首歌唱得是谁呀?

生:唱得是妈妈。

二、课文学习

1.

同学们生字词语认读地真不错,课文读得是不是更精彩呢?我可要听一听,谁愿意读给老师和同学们听呢?(指名三位同学)其他同学边听边思考:睡梦中的妈妈是怎样的?

2.

朗读后,学生回答问题,教师相机板书(美丽、温柔、劳累)

3.

同学们说得真好,看来只要认真去读书就会有收获。刚才同学们说了睡梦中的妈妈真美丽,你是从哪知道妈妈美丽教

学

流

程

及

设

计

意

图

的呢?

4.

出示课件,谁来读读这位美丽的妈妈?

学生从书中找出相关的词句。

A.

明亮的眼睛 B.红润的脸 C.弯弯的眉毛

5.

出示课件读句子,注意变色的短语(指导“的、地”的读法,做到不拖音)

6.

我会说,除了弯弯的眉毛还可以说弯弯的什么?

( )月牙 ( )小路

( )香蕉 ( )小桥

月牙(弯弯)

7.

多好的词句呀!如果把他们用到你的写话中,说不定你比他们写得还要好呢!

小作者是这样说妈妈的,你能不能说说你的妈妈美在哪里?

8.

是啊,美不仅仅是外表,还要看内心,谁愿意再朗读第二自然段,夸夸这位美丽的妈妈?多好的妈妈呀!让我们一起来读并将好的词句积累在脑中,运用在自己的写话上。

9.

刚才同学们还说睡梦中的妈妈很温柔,你知道“温柔”是什么意思吗?

10.

在我们的生活中还可以说谁温柔?

11.

出示课件,谁能用文中的话说说温柔的妈妈

12.

妈妈都睡着了,为什么还这么高兴呢?你们猜一猜妈妈为什么这么高兴?

13.

连睡着时都想着自己的孩子,那你们的妈妈都为你和你

的家做什么呢? 妈妈为我和家人做了这么多的事,可以知道,妈妈爱我(板书)多温柔的妈妈!谁来用朗读赞美妈妈呢?指明朗读第三段。

14.

妈妈真美丽,妈妈好温柔,睡梦中的妈妈还有什么样?(好累)指名读第四段,同学从文中找一找从哪里知道妈妈好累?

15.

妈妈为什么会这么累?

16.

妈妈干了这么对活,终于睡着了,我们朗读时要注意什么?(不能太吵)

17.

谁来试试,指明读第四段

18.

妈妈睡着了,这时的你在干什么?(看妈妈)这说明了,我也爱妈妈,

齐读第一段,学习生字“哄 先”

三、课外延伸

妈妈爱我们,为我和家人做了那么多事,我们也爱妈妈,我们应该为妈妈做些什么呢?

真是一群懂事的孩子,那就让我们从今天起懂得关爱父母,做一些己所能及的事,把自己的爱用行动告诉父母吧

四、小结:

妈妈为了家,为了我们,日复一日,年复一年的操劳,可她无怨无悔,多么值得我们去爱呀,就让我们带着深沉的爱,再读一遍课文,记得千万别吵醒美丽、温柔、劳累的妈

妈。

五、作业

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