长方体和正方体的特征教案设计是什么类型的资料？

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长方体和正方体的特征教案设计｜教案在线预览

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关键词：长方体和正方体的特征教案设计

正文

《长方体和正方体的特征》教学设计

教学内容：冀教版五年级下册34.35页。

教学目标：

1、使学生在观察、操作等活动中，认识长方体和正方体特征的过程。

2、知道长方体、正方体各部分名称，了解长方体、正方体的特征以及长方体、正方体之间的关系。

3、积极主动参与数学活动，在总结和归纳长方体、正方体特征及关系的过程中，获得积极的学习体验。

教学重点：认识长方体和正方体特征。

教学难点：长方体、正方体之间的关系。

教学准备：长方体和正方体纸盒

教学时间：一课时

教学过程: 一、谈话引入

师：我们已认识了长方体和正方体，其实，在生活中，有许多长方体或正方体形状的物体，谁来说一说，你还见哪些物体的形状是长方体或正方体的？

学生回答。

师：同学说的真好，看来大家已经初步认识了长方体和正方体，这节课我们要进一步研究长方体和正方体的特征。（板书长方体和正方体的特征）

二、探究新知

（一）长方体的特征

1、请同学们拿出手中的长方体

师：用手摸一摸，用眼看一看，然后说一说你摸到了什么，看到了什么？

生：上面有平平的面，还有边和尖尖的角。

师：这个平平的面我们就叫做长方体的面、面与面之间的边叫做棱，三条棱相交的点叫做顶点。（板书：面、棱、顶点）

再让学生拿出自己准备的长方体指一指它的面、棱和顶点。

2、长方体的特征

提纲：（1）长方体有多少个面？这些面的大小有什么特征？

（2）长方体有多少条棱？这些棱的长短有什么特征？

（3）长方体有多少个顶点？

根据学生的回答总结：

长方体有6个面，相对的面完全相等。（板书）

12条棱，可以分成3组，每组4条棱的长度相等。（板书）

8个顶点。（板书）

（二）正方体的特征

1、提问：观察你手里的正方体，和长方体比较有什么变化？

学生回答。

2、正方体特征

师：大家能不能运用刚才我们学到的方法探索出正方体的面、棱和顶点有什么特征呢？

学生讨论，归纳后总结：

6个面完全相等。（板书）

12条棱，所有棱的长度都相等。

（板书）

8个顶点。（板书）

（三）整理长方体和正方体的特征

名称

面

顶点

棱

长方体

6个面，相对的面完

8个顶点

12条棱，可以分成3组，每组全相等。

4条棱的长度相等。

正方体

6个面

，所有的

8个顶点

12条棱，所有的棱的长度都相面完全相等。

等。

（四）长方体和正方体的关系

1、师：仔细观察表格，正方体和长方体有哪些相同的地方？哪些不同的地方呢？

学生汇报得出：正方体是特殊的长方体。

2、、认识长、宽、高。

师：相交于一个顶点有三条棱，这三条棱的长度谁知道叫什么名字呢？你是怎么知道的？

师：拿出你准备的长方体，这样放着谁能说出它的长、宽、高？如果这样放呢？（变换不同的方向说出）

师：你们看图说出每个长方体的长宽高分别是多少吗？

3、认识棱长

师：正方体的棱长有什么特点？

师：正方体每条棱的长度都叫做正方体的棱长。

三、课堂小结

这节课你学到了什么？

板书设计：

长方体和正方体的特征

名称

面

顶点

棱

长方体

6个面，相对的面完

8个顶点

12条棱，可以分成3组，每组全相等。

4条棱的长度相等。

正方体

6个面

，所有的

8个顶点

12条棱，所有的棱的长度都相面完全相等。

等。

资料摘要

长方体和正方体的特征教案设计

长方体和正方体的特征教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_1772

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关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的特征教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？