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和大人一起读罗萍一、导入。1.生活中,你知道谁和谁好吗?学生自由发言。如:我和妈妈好,哥哥和弟弟好。3, 导入:除了人,你还知道谁和谁好吗?今天,我带来一首关于好朋友的儿歌,名字叫“谁和谁好”。(板书课题)4、读了题目,你有什么疑问吗?二、初读课文。带着这些疑问,听老师读课文好吗?1、师范读。2、听

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和大人一起读:谁和谁好ppt课件教学实录

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正文

和大人一起读

罗

萍

一、导入。

1.生活中,你知道谁和谁好

吗?

学生自由发言。如:我和妈妈好,哥哥和弟弟好。

3, 导入:除了人,你还知道谁和谁好吗?今天,我带来一首关于好朋友的儿歌,名字叫

“谁和谁好”。(板书课题)

4、读了题目,你有什么疑问吗?

二、初读课文。

带着这些疑问,听老师读课文好吗?

1、师范读。

2、听了老师的朗读,你们想读吗?学生自由读课文。

3、快速浏览课文,看看这首儿歌有几小节?

4、我想请4位同学分别读一小节。(相机纠正字音。)

5、听了这四位同学的朗读,我们一起来读好吗?

三、研读课文。

1、

导学:你知道谁和谁好吗?他们是怎么样好的?

2、

汇报交流。教师相机指导。

藤和瓜好,它们手拉手,不吵也不闹。

①

导学:谁和谁好?

②

学生汇报。

③

导学:为什么“它们手拉手,不吵也不闹”?

④

汇报交流。因为它们住在一起,离得近,天天在一起,所以它们手拉手,不吵也不闹。

⑤

相机指导朗读。

〔2〉蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑。

①

导学:你还知道了谁和谁好?儿歌里还说到谁和花好?

②

学生汇报。

③

导学:蜜蜂做了什么?花又做了什么?

④

汇报交流。花里面有花粉,蜜蜂每天都去采花粉,然后带回家酿成香甜的蜂蜜。

⑤

相机指导朗读。

()白云和风好,风往哪里刮,云往哪里跑。

①

导学:仔细看,还有谁和谁好?

②

学生汇报。

③

导学:风做了什么?云怎样做?

④

汇报交流。风往哪里刮,云往哪里跑。

⑤

相机指导朗读。

(幻我和同学好,大家唱着歌,‘起上学校。

①

导学:仔细看,还有谁和谁好?

②

学生汇报。

③

导学:小朋友之间又做了什么?他们的心情怎么样?

④

汇报交流。我和小朋友好,大家唱起歌,开心又快乐。

⑤

相机指导朗读。

8, 指导有感情地朗读并背诵儿歌。

9, 小结:原来在我们的周围,有许多事物都是好朋友,事物之间是存在联系的。

10. 拓展:你还知道谁和谁好,仿照儿歌的形式说一说吧!

11. 学生交流。

设计意图:教学中通过“读一读”“议一议,,“说一说,,引导学生去关注生活中各种事

物的关联。通过交流,学生在智慧火花的碰撞中,激活了思维,展示了潜能。抓住机会挖掘

他们的潜力,培养了他们的语言表达能力。

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