1 吃水不忘挖井人PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《吃水不忘挖井人》第二课时教学设计秦安县中山学区李淑娟课时目标:1、能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。2、初步懂得饮水思源的道理。教学重点:体会毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质及乡亲们对毛主席的怀念之情。教学难点:通过学习课文内容,人是毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质,懂的饮水思源的道理。教学准备

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-21 11:00:00

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学校：秦安县中山乡肖渠小学

1 吃水不忘挖井人PPT配套优秀教学设计内容

未知

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关键词：1 吃水不忘挖井人PPT配套优秀教学设计内容

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《吃水不忘挖井人》第二课时教学设计

秦安县中山学区李淑娟

课时目标:

1、能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

2、初步懂得饮水思源的道理。

教学重点:体会毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质及乡亲们对毛主席的怀念之情。

教学难点:通过学习课文内容,人是毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质,懂的饮水思源的道理。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入。

1、课件出示生字:忘、吃、井、村、叫、毛、主、席等生字,指名拼读,开火车去拼音读。

课件出示词语:井口、叫声、水井、叫好、主人、战友、主席、战士

等词语,指名读,开火车去读。

二、整体感知:

1、朗读课文。自由读课文,想一想,毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井,乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的?

2、小组交流讨论。

三、精读课文。

1、学习第一自然段。

出示第一自然段,指名读。

师:说说你还知道了什么?你能把这些知识通过读告诉我们大家吗?地点、人物、时间。

再次指名读,齐读。

2、学习第二自然段。

出示第二自然段,指名读。

师:沙洲坝的村民们遇到了什么困难?(没有井)想象一下,没有井的情况下村民是怎样才把水挑回来的?学生先想象,再出示相关的图片。(解决为什么要挖一口井)

师:是谁解决了这个难题?他是怎样解决的?你觉得挖井简单吗?想一想他们可能遇到什么困难?(回答问题:吃水人是谁?挖井人是谁?)

师:是啊,毛主席是这样关爱他的人民,所以乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着——(出示,学生齐读:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。)

3、出示课文第三自然段。

读第三段:回答为什么吃水不忘挖井人。谁来说一说乡亲们做了一件什么事情?

师:课文第三自然段就写了这口井的情况。谁来读一读?(指名读)

师:为什么要在井旁边立一块石碑,还要刻上:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”呢?咱们一起到课文中去找一找,好吗?

4.体验反思。

师:生活中我们应该感谢哪些“挖井人”呢?

师:今天也有许多人为了我们的幸福生活做出巨大贡献的人,例如:老师、农民、工人。

师:你有没有要感恩的人呢?

课堂小结:

师:我们今天的幸福生活都是千万的革命前辈用鲜血换来的,我们在享受今天美好生活的时候,要想想毛主席,想想为今天创造幸福生活的人们。

我们再来读一读碑文上的字,它时刻提醒我们“吃水”的时候,我们要不忘“挖井人”。

四、作业

1、朗读并背诵课文。

2、给家人讲讲这个故事。

板书:

吃水不忘挖井人

乡亲们怀念毛主席

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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