小池教学实录及点评｜教案在线预览

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小池的教学设计城西小学费国蓉教学目标:1.学会用看图识字等方法认识7个生字,会写“尖、角”2.通过重点词语和诗句引导学生感悟诗中描写的情景,体会大自然的美丽景色。3.培养学生想象力,养成热爱观察的习惯。4.用自己的话说说诗中描写的景物,准确、流利、有感情地朗读诗句。教学重点:用自己的话说说诗中描写的

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所属课文：小池

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2018-05-18 13:59:00

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学校：黔江区城西中心小学校

小池教学实录及点评

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关键词：小池教学实录及点评

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小池的教学设计

城西小学费国蓉

教学目标:

1.学会用看图识字等方法认识7个生字,会写“尖、角”

2.通过重点词语和诗句引导学生感悟诗中描写的情景,体会大自然的美丽景色。

3.培养学生想象力,养成热爱观察的习惯。

4.用自己的话说说诗中描写的景物,准确、流利、有感情地朗读诗句。

教学重点:用自己的话说说诗中描写的情景,准确、流利、有感情地朗读诗句。

教学难点:通过重点词语和诗句引导学生感悟诗中描写的情景,体会大自然的美丽景色。

教学准备:PPT课件、生字卡片

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1.播放影片,让学生欣赏,并说说自己看到了什么?

二、初读古诗,认识生字。

1.看图认识泉眼、细流、柔和、小荷、、尖尖角词语,这些初夏时节的景物真是一幅美丽的画卷,宋代诗人杨万里看到这样的美景写了一首诗——《小池》。

师板书课题,生齐读课题。

2.学生初读古诗,随文识字露、柔等词语。

3.学生把诗歌读准、读顺。

三、品读古诗,感悟情景

1.通过“惜、爱、”几个动词体会诗中的意境,感受泉眼爱惜甘甜的泉水,舍不得多流一点儿。这样柔和的美景谁来读读。

2. 通过“露、立”几个动词,运用换词(落、站、停……)让孩子体会小蜻蜓的可爱。

小蜻蜓飞过来了,立在荷叶上,你能换一个词语吗?

小蜻蜓立在小荷之上,你能想象一下它们在交流什么吗?

(夏天来了,很高兴、很快乐)谁能用快乐的感觉读读。

3.师范读诗句、生朗读古诗。

4.采用多种形式朗读古诗。

5.利用老师划的节奏、重音,把诗歌读出韵味。

四、课处延伸、升华情感

1.播放诗歌的音乐,唱古诗。

2.关于荷塘的诗歌还有很多很多,杨万里还写了一首“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”

五、书写生字“尖、角”

1.利用识字规律学习尖:会意字,指上面小、下面大。尖锐、尖刀等等

2.学习角:象形字,了解角的变化。

3.利用书写规则写好尖、角。

关于本教案的常见问题

Q：小池教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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