3、扇形统计图和选择统计图练习教学评价实录

湟中县小学数学“第二课型”练习课讲课竞赛教学设计

第一单元《扇形统计图》练习课

上五庄镇邦巴小学

高国章

课型：练习课

教学内容：助学单、结合教材设计的练习课件。

教学目标：1、进一步熟知扇形统计图与其它统计图的区别和意义。

2、通过练习，让学生学会分析简单的统计图和解决实际问题。

3、感受扇形统计图在生活实际中的作用，感受数学与生活的联系，发展学生数学应用意识。

教学重点：结合百分数，熟知扇形统计图表示的意义、作用，并能分析相关的信息，解决简单的实际问题。

教学难点：解决与扇形统计图有关的多种实际问题，体验数学源自生活，生活中处处有数学的思想理念。

教学准备：学生用助学单、练习本；教师练习课件、小奖品。

教学过程：（自助、互助、师助结合）

一、趣味谈话，引入学习；自助练习、摸查学情。

谈话：教师开课前简单讲述生活中的趣味故事，引起学生重视，加深师生了解，自然引出课前发放的助学单，学生通过自助尝试做题，通过做题，教师巡视，摸查学生学情。

生：1、完成助学单第一题填空。

2、完成助学单第二题“鸡蛋组成”的实际问题。

师：教师配合学生集体校对，查漏补缺，同桌互相交换，批阅核对。

二、知识梳理，简单回顾；引起记忆，唤起思考。

师：出示准备练习课件，结合课本，快速播放课件中条形、折现统计图和扇形统计图三者的特点和不同。

生：快速浏览唤起知识，梳理所学，启发总结。

三、课件出示，训练基础；加深理解，巩固基础。（互助）

师：课件分别出示基础训练题1、2、3、4等。

生：学生通过个人练习、同桌帮助完成。

师：指派小老师前台提问，订正核对，教师补充。

小老师：提问班级学生，学生回答，同伴补充。

四、织网爬高，拓展深化；举一反三，融会贯通。（自助、互助、师助）

师：出示课件中的拓展题1、2等。

生：主要以小组讨论形式，通过小组间的竞争比赛，完成拓展题目，让先进小组上台展示合作成果，解题思路，答案等。

师：巡视、加油、鼓劲；监督、引导、补充。

生：大胆思考、积极练习，热烈讨论，形成共识。

五、分层训练结束，教师鞭策评价；发放奖励品，师生共道别。

师：通过训练，我们进一步学会了解决扇形统计图的知识，提高了分析、解决问题的能力。

六、板书设计

《扇形统计图》练习课

意义：

扇形统计图能清楚地表示出各部分量占总量的百分之几。

计算：总数（量）×每部分所占百分数（比）=每部分的数量

总数（量）=部分数量÷部分的百分数

《扇形统计图》练习题 超越助学单

班级

姓名

评价

上五庄镇邦巴小学 高国章

一、填空

1．如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用( )统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量与总数之间的关系，可以用( )统计图表示。

2.扇形统计图是用整个圆表示（ ），用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占（ ）的（ ）。

考查目的：三种统计图的特点及选择；扇形统计图表示的意义。

2．下图是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（

），蛋黄的质量约占（

）。如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中的蛋白重（

）克。

考查目的：扇形统计图中信息的读取；解决实际问题。

愿你能轻松快乐的完成以上作业！

湟中县小学数学“第二课型”练习课讲课竞赛教学设计

第一单元《扇形统计图》练习课

上五庄镇邦巴小学

高国章