快乐读书吧优质课教案设计｜教案在线预览

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快乐读书吧册数学科语文读书交流课课型教学三维目标重点第三册课题1 快乐读书吧课时执教谢立新1、通过回顾《绿野仙踪》部分情节，加深对故事的理解和体验。教师和学生在持续的交流中互相了解阅读情况，说说自己喜欢的部分，激发学生读书的兴趣。2、通过评析故事中的人物，使学生敢于提出自己的看法，发表自己的见解，从

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐读书吧

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-13 13:30:00

来源学校

学校：铁岭县双井子镇中心小学

快乐读书吧优质课教案设计

未知

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正文

快乐读书吧

册

数

学

科

语文

读书交流课

课

型

教

学

三

维

目

标

重

点

第三册

课

题

1 快乐读书吧

课

时

执

教

谢立新

1、通过回顾《绿野仙踪》部分情节，加深对故事的理解和体验。教师和学生在持续的交流中互相了解阅读情况，说说自己喜欢的部分，激发学生读书的兴趣。

2、通过评析故事中的人物，使学生敢于提出自己的看法，发表自己的见解，从而发展学生个性，提高口头表达能力和辨思能力。

3、在交流中享受阅读的快乐。

使学生对《绿野仙踪》这本书的内容有更深入的了解。

教

法

教师引导交流法

学

法

自主、合作探究法

时间

难

点

培养学生的阅读兴趣

关

键

在交流中营造阅读氛围，激发阅读兴趣

教

具

课件

人物图片

程

序

教学内容

师

生

活

动

设

计

设计意图

一

二

三

导语，揭示课题。

2、简单了解读书情况。

故事再现

1、师生小互动。

2、谈话中轻松引入主题

（板书课题）《绿野仙踪》

3、再现故事书的封面：绿野仙踪的主要人物有哪些，你们知道吗？

（图片板书：多萝茜、稻草人、铁皮人、胆小狮）

1、请用填空的形式说出故事的主要内容。

（课件出示故事中的主要内容。）

教师读，学生口头填空。

2、四个小家伙分别有什么愿望呢？要想实现他们的愿望找谁可以帮忙？

1、一路上他们遇到了那些困难？

（小组内互相说）

2、找同学汇报，也可以派代表说一说

学生回报的同时适时板书：勇敢

爱心

聪明

3、

小组内互相说一说你最喜欢谁？为什么？

4、

汇报形式表达出来

5、

找一找你自己的身上有哪些优点？其实每个人都有很多优点，只要善于发现就可以找到。（教育孩子要建立自信心）

激发学生交流的兴趣。

把握故事主要情节

锻炼小朋友的表达能力

使学生对《绿野仙踪》这本书的内容有更深入的了解。

四

五

板

书

设

计

激起读书欲望

布置任务

1、

每一本故事书就是一朵浪花，好多好多浪花聚集到一起就成了知识的海洋。

2、

课件播放名言: 饭可以一顿不吃，觉可以一夜不睡，书不可以一夜不读。-----***

1、

每天坚持读一个小故事。

2、

童话推荐

培养读书习惯

绿野仙踪

聪明

勇敢

爱心

这堂课引导学生对课外阅读进行了总结回顾。围绕书名

封面

主要人物

精彩片段等方面的内容展开。加深了对故事的理解和体验。在和学生持续的交流中了解了孩子们的阅读情况。课

后

他们对童话故事有了极大的兴趣。整节课的时间安排还有待灵活调控。再多给孩子们足够反

思

的展示时间效果会更好。

关于本教案的常见问题

Q：快乐读书吧优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐读书吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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