1、分数除以整数特级教师教学实录｜教案在线预览

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倒数的认识嵩县第三实验小学贾晓会学习内容：苏教版六年级上册P36例7和“练一练”，练习六第16－21题。学习目标：1、认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练地求一个数的倒数。2、培养数学思考的能力。重、难点：1、掌握求倒数的方法。2、能熟练地求一个数的倒数。学习内容、形式、方法及教学思路学习

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所属课文：1、分数除以整数

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2025-11-01 21:47:36

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学校：嵩县第三实验小学

1、分数除以整数特级教师教学实录

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关键词：1、分数除以整数特级教师教学实录

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倒数的认识

嵩县第三实验小学贾晓会

学习内容：苏教版六年级上册P36例7和“练一练”，练习六第16－21题。

学习目标：1、认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练地求一个数的倒数。

2、培养数学思考的能力。

重、难点：1、掌握求倒数的方法。

2、能熟练地求一个数的倒数。

学习内容、形式、方法及教学思路

学习过程：

一、导入新课

4517105×4 = 10×7 = 3×3 = 问：每个算式中两个数相乘的积有什么共同的地方？你还能举几个这样的例子吗？

二、自学交流

1、教学例题

（1）出示例7 下面的几个分数中，那两个数的乘积是1？

3/8 5/4 3/5 7/10 4/5 2/3 10/7 8/3 （2）学生回答。

（3）引出概念。

乘积是1的两个数互为倒数。例如3/8 和8/3互为倒数。可以说3/8 是8/3的倒数，8/3是3/8的倒数。

（4）学生举例来说。进行及时的评议。

（5）追问：怎样的两个数互为倒数？为什么要说“互为倒数？”

2、归纳方法

小组讨论：

观察倒数和原数的关系，想一想一个数的倒数与原数相比，分子、分母的位置发生了什么变化？

全班交流。

求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。

问：5的倒数是几？1的倒数是几？

学生回答，并说原因。

追问：0有倒数吗？为什么？

指出：因为0和任何数相乘的积都不会是1，所以0没有倒数。

除0以外，在求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。

三、拓展延伸

完成“练一练”

学生回答。

指出：分子是1的分数，它的倒数就是分母，整数的倒数就是这个整数做分母，分子是1。

四、课堂检测

1、做练习六第16题

学生填书上后，集体订正。

2、做练习六第17题

指名口头回答。

3、做练习六第18题

学生填书上后，集体订正。

4、做练习六第19题

重点引导学生讨论每一组数的规律。

五、课堂总结

这节课学习了什么内容？什么是倒数？怎样求一个数的倒数？

六、布置作业

练习六第20、21题。

完成思考题。

板书设计:

倒数的认识

45710

5×4=1

10×7=1

乘积是1的两个数互为倒数。

除0以外，在求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。

关于本教案的常见问题

Q：1、分数除以整数特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、分数除以整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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