2　故事两则优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

2、故事两则教学设计教学目标:1、在阅读理解中走进文本,感悟前后变化的原因。2、体会语言文字的魔力,激发阅读积累的兴趣。3.有感情地朗读课文。教学重点:体会语言文字的魔力,激发阅读积累的兴趣。教学难点:将语言的魅力运用到日常生活中。教具:多媒体教学过程:一、导入:俗话说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　故事两则

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2018-05-03 19:01:00

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学校：白山市浑江区红土崖镇河东小学

2　故事两则优质课一等奖

未知

2018-05-03 19:01:00

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关键词：2　故事两则优质课一等奖

正文

2、故事两则教学设计

教学目标:

1、在阅读理解中走进文本,感悟前后变化的原因。

2、体会语言文字的魔力,激发阅读积累的兴趣。

3.有感情地朗读课文。

教学重点:体会语言文字的魔力,激发阅读积累的兴趣。

教学难点:将语言的魅力运用到日常生活中。

教具:多媒体

教学过程:

一、导入:

俗话说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。我们在第三单元学习了一篇有意思的文言文,谁还记得这篇文言文的有趣之处?是啊。语言就是这样有魔力。那么语言的魔力究竟有多大?读完这篇课文你就知道了。

二、初读课文,感受语言的魅力。(第一则故事)

1.出示自读要求

2、在文中描写了一怎样的老妇人呢?每天从他身边走过的都是什么样的人?

3、同样的老妇人,同样的过路人,到了晚上却发生了怎样的变化呢? (小组讨论)

4、是谁使用了这种魔力?

三、以情激情,整体回归。

1、正是因为有这样的诗人,在前面加了四个字,为什么会产生这么大的魔力?(齐读第三自然段)

2、移情体验:假如这时你经过老妇人身边,你会怎么做?

3、春天到了:这样的蓝天白云,老妇人能看到吗?这样的柳绿花红,老妇人能看到吗?这样的莺歌燕舞,老妇人能看到吗?一切的一切,老妇人都看不到,因为她是一位双目失明的老妇人。所以激起了人们的怜悯之心。这就是语言的魅力所在。

四、第二则故事

主要讲了什么事?周总理是如何化解危机的?语言的巧妙之处在哪? (小组讨论)

五、拓展训练

1.在生活中可能会遇到一些尴尬的局面,那么你是如何化解的?谈谈你的经历。

2.提示语、广告词也是一种富有魅力的语言。(师生展示)

出示三种词让学生换一种方法说。

3.推销家乡的产品。

六、课堂小结:

1、通过这节课的学习,你们有什么收获。(抽生说)

2、我们每天都要用语言进行交流,只要我们努力学习语言,运用语言,老师相信大家,在将来,你们也会向文中的诗人一样,用语言传递情感。像周总理那样用语言化解尴尬的局面。

七、拓展作业:

1、广告词设计大赛,要求参赛的广告词语言精练、生动、能起到较强的广告宣传效果,内容不限。

2.收集幽默风趣的小故事和大家一起分享。

八、板书设计

2.故事两则

诗人

语言的巧妙

周总理“万”

关于本教案的常见问题

Q：2　故事两则优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　故事两则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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