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关键词：习作ppt课件课堂实录

正文

人教版小学五年级语文下册《口语交际·习作一》教学设计

执教人：吴永琴

【教学内容】

习作一：写给远方朋友的一封信【学习目标】

1、正确掌握写信的格式。

2、能通过书信的方式与他人沟通，表达真情实感，传递友谊。 3、能正确书写信封。

【教学重难点】

能通过书信的方式与他人沟通，表达真情实感，传递友谊。【课前准备】

PPT课件

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、谈话导入同学们，在口语交际时，我们已经讨论了活动的方案，这节课我们就开始行动——写信。

板书课题：写给远方朋友的一封信

二、明确书信格式

师：同学们，来看看我们的课题中有哪几个词比较关键？

生：回答。

师：同学们都找出来了，“远方”、“朋友”、“信”这三个词很关键。

师：书信有哪几部分组成呢？

生：（指名学生上黑板书写）

师小结：书信由称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期组成。（出示课件）

师：格式该怎么写呢？

生：回答. ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝福语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个感叹号，以表示祝福的诚意和强度。称呼和祝福语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。

⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝福语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。

三、动笔写作，开启心扉

1、小组内讨论：信的内容包括哪几方面？

2、汇报交流。

3、小结。

让对方了解自己的情况学习、生活、性格、爱好，生活的小环境、大环境等。

4、课件出示书信格式例文。

给远方朋友的一封信

亲爱的朋友：

你好！

这是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！

最近，我们班级开展了与远方朋友“手拉手”的活动，在活动中，我从网络上看到了你的信息，所以我鼓起勇气给你写了这封信，请你一定不要觉得突然。

下面就让我来介绍一下自己吧。

我是贵州省兴义市万峰林办乐立民族小学五年级的学生。是一个人见人爱的小男孩，个子不高，性格活泼，我的兴趣爱好是表演小品、相声，我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语呢！平时和同学相处，大家都觉得我很幽默、可爱。我的家乡在美丽的万峰林，这里风景非常美丽，被评为国家4A级风景区呢！欢迎

你到我的家乡做客，到时候，我一定当你的小导游······

看到我的介绍你感觉怎么样？如果你愿意和我交朋友，希望能尽快收到你的回信。

祝

开心快乐！

笑口常开！

远方的朋友：×××

×年×月×日

5、学生写信，师巡视指导。

四、信封的写法

师：信写好了，要寄出去，信封该怎么写呢？（课件出示）

生：回答。

五、作品展示。

六、小结。

这节课我们学习写信的格式以及信封的写法，没有把信写完的同学，接着写完整，写好的同学再读一读，看看还有什么需要修改的地方，修改后，誊抄好，把信寄出去。希望你们能早日收到远方朋友的回信。

资料摘要

习作ppt课件课堂实录