6、分数连除和乘除混合运算ppt课件教学实录｜教案在线预览

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分数连除和乘除混合运算教学内容: 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第50页例6、试一试和练一练，第52页练习八第10~13题。教学目标：结合生活中具体的情景使学生经历探索分数乘除混合运算的计算方法的过程。能正确解答分数连除或分数乘除混合运算的试题。教学重点：掌握连乘和乘除混合运算的计算方法。教

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所属课文：6、分数连除和乘除混合运算

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2018-06-09 22:24:00

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学校：徐州市铜山区大彭镇实验小学

6、分数连除和乘除混合运算ppt课件教学实录

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分数连除和乘除混合运算

教学内容: 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第50页例6、试一试和练一练，第52页练习八第10~13题。

教学目标：

结合生活中具体的情景使学生经历探索分数乘除混合运算的计算方法的过程。能正确解答分数连除或分数乘除混合运算的试题。

教学重点：

掌握连乘和乘除混合运算的计算方法。

教学过程：

一、复习引入

口算下面各题

4/9×3/4 1/12×8 6÷3/4 4/5÷3/10 1/2×2/3×3/4 2/9×3×3/4 二、教学例6 1、出示例6，引导理解题目意思。

读题理解题目意思，已知条件是什么，问题是什么？

2、自主探究，同桌交流。

（1）独立思考，列式解答。

（2）同桌交流：你是怎么列式想的？先算的什么？

展示学生的不同做法：

①先求3盒一共有多少升，怎么想？怎么算？

②先求一盒能装几杯？

3、这题如果列综合算式怎么列？你会列综合算式解答吗？

（1）各自尝试列式。

（2）指名汇报

板书学生列的综合算式。

4、探究计算方法：

（1）怎样计算

433510学生尝试计算，反馈计算方法

师板书、师范计算过程，强调：把除以一个数转化成乘这个数的倒数，再用分数连乘的方法进行计算。

43（2）完成另一道综合算式的计算。

5103（3）比较小结：比较两道综合算式有什么共同的地方？计算时怎样做的？

4.教学“试一试”。

（1）这题是分数连除，怎么算？

（2）学生在书上独立计算后讨论算法。

（3）小结：分数连除计算时怎样做？

5.讨论：分数连除或乘除混合运算可以怎么计算？

（1）在小组中说一说。

（2）全班交流。

明确：计算分数连除或乘除混合运算时，先要把其中的除法转化为乘法，再按照分数连乘的方法进行计算。

三、练习

1、做“练一练”：各自练习，并指名板演，然后评议订正。

提问：在计算分数连除或乘除混合运算时应该注意些什么？

2、判一判

3、比一比（练习八第10题）

4、学以致用（练习八第11、12题）

（1）独立审题，思考可以先算什么？

（2）列式解答

（3）交流算法

四、总结

这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？

五、挑战自我（思考题）

板书设计：

分数连除和乘除混合

433 510410

3=

53把除以一个数转化

成乘这个数的倒数

433510410= 533（8杯）= 8杯）= （答：3盒果汁可以倒满8杯。

关于本教案的常见问题

Q：6、分数连除和乘除混合运算ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、分数连除和乘除混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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