语文园地一ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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语文园地一ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：语文园地一ppt课件教学实录

正文

人教版(部编)二年级下册语文园地一《快乐读书吧》教学设计

执教:徐州市青年路小学胡玥【教学目标】

1、师生共读,激发学生阅读兴趣。

2、引导在读中理解不一样的卡梅拉形象。

3、学习阅读方法,用以帮助今后的阅读。

【教学重难点】

1、领悟卡梅拉为梦想勇敢坚持的的精神品质。

2、在阅读过程中,学会三种新的读书方法:理清顺序、前后联系、品读领悟。【教学过程】

一、导入

1.进入小学后,同学们读了许多书,其中有不少是绘本,你读过哪些绘本?

2.你们读绘本时用过哪些方法?图文结合、大胆想象

3.这几天同学们都读了这本书——我想去看海。它和我们以前读的绘本有什么不一样的地方?(字多,画简单)这是一本由绘本向全文字书籍过渡的“桥梁书”,特别适合我们二年级下半学期的孩子阅读。

4.你知道这个故事的主人公是谁吗?卡梅拉

主要讲了她的什么事?简单概括

二、小组合作,串联故事

1.过渡:卡梅拉看海的过程中发生了许多事情,下面我们来做一个游戏。

2.小组合作:按故事情节发展顺序,先给信封中的插图排序,然后按顺序贴到迷宫纸上。

3.哪个小组汇报。

4.同学们通过排序,理清了故事发展的顺序,这是读绘本的又一种方法——理清顺序。

三、提问引导,回顾片段

1.下面请同学们选择你最喜欢或印象最深的画面再仔细读一读。2分钟

2.生交流:

【预设一】关于下蛋

(4-5页)卡梅拉在哪了?她在干什么?

谁来读一读这有趣的文字?你来做鸡妈妈、你来做卡梅拉。

看来她是真的很讨厌下蛋,整本书她都没有下蛋?什么时候下的?

(28-29页)师指图,生理解“蹦、爬高、挤”

她用了很多办法都不能下蛋,她急中生智,想妈妈是怎么下蛋的,她想啊想啊……有没有看到鸡窝?这不是鸡窝,这是用什么做的呢?模仿着妈妈的样子,她成功了吗?生读。

刚才你们说它不喜欢下蛋,现在她却花这么大的力气来下蛋,为什么?

(26-27页)师读26页,引导观察:有四幅图,颜色和别的有些不一样,是什么意思?

“专门为您下的呀”——她是在讨好谁?为什么要讨好他?

船长不吃她了,他确实想要专门为他下的蛋,卡梅拉非常聪明。

我们在读绘本的时候,有时为了更好地理解情节,需要前后联系,这也是一种读绘本的方法。

【预设二】关于看海

(20-21页)大家很想看看大海是怎么样的——诗引读,你觉得哪里最有趣?她看到了大海,特别开心,这是他的梦想,为了实现这个梦想,她克服了哪些困难?

(16-17页)想看海确实不容易。没有知觉(联系远足)引读——

(18-19页)看到大海了,她心情怎样?读出惊喜之情,细读大海之美。

四、探讨卡梅拉的“不一样”,引导发现前后文呼应

1.卡梅拉的故事我们读完了,你认为这是一个怎么不一样的卡梅拉?

2.仔细阅读绘本,有的人物形象会对我们有所启发,有的故事情节会对我们有所启发,同学们在读书时应该仔细品读、学会领悟——品读领悟。

3.卡梅拉的梦想是去看海,她的儿子卡梅利多是怎么样的?

(46-47页)齐读。卡梅利多和他的妈妈有点像,哪里像?引导从图片、语言比较。

看来同学们已经学会了刚才学习的这种前后联系的读书方法。

卡梅利多最大的心愿是什么?下一本书就是——《我想有颗星星》

五、同系列图书推荐

这些书是一套书,虽然每本的书名各不相同,但有个地方是一样的。引导观察封面左上角。每一本都很精彩,希望同学们课后有时间去读一读。

资料摘要

语文园地一ppt课件教学实录

语文园地一ppt课件教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：语文园地一ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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