B教学设计(第二课时)

Unit5 Where is my ruler? 第四课时

山西省大同市城区四十七校于丹华一、教学内容

B Let’s talk/Let’s play/Let’s learn

二、教学目标

1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能在语境中理解Is it in …? Yes, it is. No, it isn’t. 的语言功能,并在图片或动作等帮助下理解语境语言Have a good time! 能简单询问物品的位置关系。能正确读出和使用肯定和否定回答。2. 能够朗读对话并能进行角色表演。教师注意引导学生注意Yes/No问句的升降调读法。

3. 能够使用身边的物品完成Let’s play的游戏。

4. 能够听、说、认读cap, ball, car, boat, map等单词。注意告知学生cap是有帽

檐的棒球帽,可补充hat。

5. 能将自己的物品收拾到合适的地方

三、教学重难点分析

本课的重点是在语境中运用一般疑问句Is it in/on/under…?来询问物品所在的位置,并了解回答Yes,it is./No,it isn’t. 能够听说、认读单词cap,ball,car, boat和map。

本课的难点是由陈述句到一般疑问句语序的转换,it is和is it的转换容易混淆。能在真实的语境中运用这个一般疑问句及回答。

四、教具准备

1.cap,bag和box等的单词的图片和卡片。

2.录音机,实物书包,玩具盒,帽子,眼罩,多媒体课件。

五、教学内容与过程

Step1 Warm-up/Revision

Greetings!

T: Hello, boys and girls!

Ss: Hello, Miss Yu.

T: Today we’ll learn Unit4 Part B. Now look at this picture. What’s this?

教师出示猫的图片,让学生作答。并拼读单词。师板书。

Step2 Presentation and practice

单词教学

根据上一环节的单词导入到本节课的新单词。

1.教师先让学生拼读cat这个单词。

T: c c c Ss: /k/ /k/ /k/

a a a /æ/ /æ/ /æ/

t t t /t/ /t/ /t/

之后教师将字母t替换为p,从而引出新单词cap,并请学生再次拼读重复。同时出示cap的实物。小组串读。

2. 用同样的方法再从cap过度到map。

3. 出示 ppt,看长颈鹿的图片并描述。

T:Look at the giraffe. It’s so tall. 出示单词tall并将字母t换位b。这样就出现了本节课的第三个单词ball

4. 出示玩具小汽车和ppt,并指导拼读。

T:c c c /k/ /k/ /k/ ar /a:/ car

小组串读之后,看ppt。试着将c 换为b,让学生读出bar。

5. 出示纸折的小船,教师指导学生学者拼读单词的发音。

T: b b b /b/ /b/ /b/ oa /əu/ t t t /t/ /t/ /t/ boat

看ppt 上的单词coat,看看学生能不能读出来。

单词操练

将所有的实物都放进Toy box里,通过位置摆放既复习了A部分的方位介词,有操练的本节课的五个新单词。一人回答后,全部跟读。

T:Where is the cap?

S1: It’s in the toy box.

对话教学

1.出示对话部分的动画,学生初步感知对话内容。播放两次。

2.学生打开书,用手指着跟读课文。

3.全班朗读对话;全班分成两大组,分角色进行课文朗读;同桌两人一组练习并展示;

对话操练

1.出示ppt,小组两人进行填空练习并展示。根据老师所填内容进行朗读。

2.猜一猜。教师出示ppt,学生看图片教师用句子:Is it in/on/under …?提问,

学生根据图片进行回答。

3.找文具。教师指定一名学生到讲台前,出示一样文具让大家一起看。之后该学生蒙好眼睛教师将文具藏在周围的某个地方。该学生睁开眼睛后,请他用Is it …in/on/under…?提问,并猜文具在哪里,例如:Is it on the desk?全班做出相应回答。若问三次还猜不出,则他要问:Where is the …?由全班回答。Step 3 Consolidation and extension

Let’s play.

1.如ppt图片示意,两人小组练习,学生A蒙着眼睛或趴在桌子上,学生B则把学生A的某一文具藏起来,学生A用Is it in/on/under……?猜文具的位置,有三次猜得机会。找两组同学进行展示。

2.出示ppt,展示两张照片进行对比,从而落实情感目标。能把自己的东西放在合适的位置。Put your things in the right place.

Step4 Homework

听录音并跟读课文,将对话读给父母听。

板书设计

Unit4 Where is my car

B Let’s talk Let’s learn

on

Is it

...?

cat---cap under cap---map

Yes, it is. tall---ball No, it isn’t.