语文园地五教案推荐｜教案在线预览

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语文园地五【学习目标】1.通过“识字加油站”认识9个生字词,激发学生自主识字的兴趣,培养识字能力。养成良好的书写习惯,注意汉字结构的不同,发现汉字和部首的关系。正确书写要求会写的字。2.积累表示情感的词汇,体会阅读该类词汇的情感。3.学习弟子规,积累文言字词。4.培养学生阅读兴趣,提高学生阅读和理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地五

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2018-05-14 14:37:00

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学校：永丰县恩江小学

语文园地五教案推荐

未知

2018-05-14 14:37:00

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关键词：语文园地五教案推荐

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语文园地五

【学习目标】

1.通过“识字加油站”认识9个生字词,激发学生自主识字的兴趣,培养识字能力。养成良好的书写习惯,注意汉字结构的不同,发现汉字和部首的关系。正确书写要求会写的字。

2.积累表示情感的词汇,体会阅读该类词汇的情感。

3.学习弟子规,积累文言字词。

4.培养学生阅读兴趣,提高学生阅读和理解能力。

【学习重点】

1.认识9个生字,正确认读词语,发现体会汉字结构特征。

2.帮助学生积累词汇并学会在句子中正确的使用。

【学前准备】

1.查找搜索表示情感类词汇(“笑”和“哭”)

蕴含道理的小故事。

2.制作课件,生字词卡片(教师)

【课时安排】

2课时

【教学环节】

第一课时

字词句运用我的发现)

一、

3.学生自由认读,同桌互相指读,教师检查认字情况。

4.照样子写字词,除了课本给出的字,你还能写出哪些以“厂”和“穴”为部首的字?

5.选一个部首写字,比比谁写的多,比如用部首“木”“氵”。

6.引导学生发现感悟同一部首的字有什么特征。

二、字词句运用。

1.读一读,再选择一两个词语演一演。

(1)读一读这些词语,他们都表示什么意思?都是属于哪方面的词语?

(2)从文中选取几个词语,表演一下,看谁演得最像。

(3)还能否找到更多表示“笑”的词语?小组合作,看哪个小组找的更多。(学生展示自己找的词语,然后教师出示自己找到的词语跟学生交流)

(4)除了表示“笑”的词语,你还能想出哪些表示情感的词汇,如表示“哭”的词语:痛哭、抽泣、泪流满面。

2.读句子,注意加点的部分,试试怎样读更好。

(1)读句子,在教师指导及词典的帮助下,理解体会一下每个词在句子中的意思。

(2)自读句子,注意体会朗读时词语表达的感情。

(3)小组内讨论并相互合作,看看谁读得更好。

三、我的发现。

个字的意思。X k B 1 . c o m

语的组成由什么特征。

3.你还能找出类似的词语吗?

一、日积月累。

(2)引导学生将文本语言翻译成白话文,并用自己2.

二、我爱阅读。

(1)自由朗读,在老师指导下认识文章中的生字词。

蜜饯(jiàn)果脯(fǔ)勤(qín)快盼(pàn)望卖(mài)

(2)我会找多音字

2.全班齐读,分角色朗读文章。

3.阅读交流。

(1)大儿子和二儿子各自最盼望什么?为什么?

(2)老奶奶为什么会哭?后来为什么又高兴起来?

(3)老奶奶和老爷爷的话意思一样吗?为什么会产生不同的效果?

(4)我们能从老爷爷的话中发现什么道理?今后我们要怎样做?

关于本教案的常见问题

Q：语文园地五教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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