8 彩色的梦评课稿｜教案在线预览

资料摘要

读（1）将学生分成 4 个小组，每个小班读一个小节，看看哪个小组读得最好。（2）认生字。同桌互相认生字，看谁还有不认识的生字，同桌教教他。 (3)强调存在困难的生字。 A 后鼻音：坪、囱、精、叮、咛 B 边音：聊 (4)将生字的拼音帽子去掉，再开火车读一读。(5)将生字宝宝藏到词语中读一读。

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 彩色的梦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-09 16:04:00

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学校：海原县李俊乡李俊明德小学

8 彩色的梦评课稿

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关键词：8 彩色的梦评课稿

正文

读

（1）将学生分成 4 个小组，每个小班读一个小节，看看哪个小组读得最好。（2）认生字。同桌互相认生字，看谁还有不认识的生字，同桌教教他。

(3)强调存在困难的生字。 A 后鼻音：坪、囱、精、叮、咛 B 边音：聊 (4)将生字的拼音帽子去掉，再开火车读一读。

(5)将生字宝宝藏到词语中读一读。铅笔盒烟囱森林聊天精灵雪松草坪

叮咛歌声葱郁彩色苹果拉手脚尖季节

(6)有不理解的词语吗？联系上下文思考。

葱郁：森林里的雪松长得很好，很茂盛。

叮咛：本文指紫葡萄叮嘱、交待。二、再读课文。

(1)请学生概括主要讲了一个什么样的彩色的梦。

(2)师小结。课文主要讲了我用画笔描绘了一个彩色的梦。

再读课文，了解各小节的内容。 1、再读课文，说说课文有多少个小节。 2、说说每个小节主要讲了什么。（1）第一小节讲了我有一大把彩色的梦。（2）第二、三小节主要讲了我编织的彩色的梦境。（3）第四小节主要讲了我的彩色铅笔编织的彩色梦境。

（4）请学生概括主要讲了一个什么样的彩色的梦。

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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