1 春夏秋冬教案设计｜教案在线预览

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《春夏秋冬》教学设计沧州市运河区实验小学刘英楠一、谈话导入:同学们,一年中的四季分别是哪几个季节?你最喜欢哪个季节,为什么?(及时肯定表扬学生的发言)看来大家都有一双善于发现美的眼睛,今天就让我们一起走进美丽的四季,去看一看春夏秋冬的美景吧!板书题目,齐读课题。二、初读课文,学习生字词1、听清自读提

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-05-16 16:06:00

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学校：沧州市运河区实验小学

1 春夏秋冬教案设计

未知

2018-05-16 16:06:00

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关键词：1 春夏秋冬教案设计

正文

《春夏秋冬》教学设计

沧州市运河区实验小学刘英楠

一、谈话导入:

同学们,一年中的四季分别是哪几个季节?

你最喜欢哪个季节,为什么?(及时肯定表扬学生的发言)看来大家都有一双善于发现美的眼睛,今天就让我们一起走进美丽的四季,去看一看春夏秋冬的美景吧!

板书题目,齐读课题。

二、初读课文,学习生字词

1、听清自读提示,自读课文。同桌互读课文,请同学朗读课文,及时纠正错误的地方。

2、出示课文中的词语。自读—小老师领读

3、找出词语中的动词,怎样读出动词的感觉。找出词语中表示颜色的词语。

4、去掉拼音读词语。

5、分享记字方法,学习“风”“飞”,学习笔画名称“横斜钩”

6、书空—描红—练习—组词

三、再读课文,感受四季的美

1、出示图片,同学们,猜一猜下面四幅图都是什么季节,

你看到了什么?

2、出示图片,请学生说说图片,感受图片上的美,并用课文上的词语描述出来。

3、感受美景,并用美的语气读词语。

四、拓展

过渡语:大自然是一位神奇的魔术师,他的宝盒里面还藏着许多的美景,我们来看看吧!

1、出示图片,请同学说说看到了什么?

2、你知道大自然里还有哪些景物?

3、你能用刚才说的词语学着课文中的短语说一说吗?

4、出示词语读:太阳照小河清大山高田野美鸟唱歌

5、大自然这么美丽,我们应该怎样对待它?

五、总结

同学们,大自然是一幅美丽的图片,更是一位神奇的魔术师,让我们怀着美丽的心情,用心去发现大自然更多的美吧!

六、课后作业

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 春夏秋冬教案设计