10 草虫的村落教学目标设计

《草虫的村落》教学设计

学习目标:

1.正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语,抄写喜欢的语句。

2.感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性,与大自然进行“心灵对话”。

3.入景入情入境地读课文。

4.体会作者是怎样通过用心的观察和丰富的想象来表达独特的感受的。

教学重难点:

感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性,与大自然进行“心灵对话”。

教学方法:讲授法讨论法

教学时间:2课时

课前准备:昆虫的图片和重点句的课件。

第一课时

一、谈话导入,揭示课题

同学们,你喜欢虫子吗?(出示一些昆虫的课件)

你看到过“草虫的村落”吗?想知道“草虫的村落”是怎样的吗?今天,我们就跟随郭枫先生到这个奇怪的地方去看一看。

齐读课题。

二、初读课文,整体感知

1、自由读课文,思考:“草虫的村落”在哪儿?它给你留下了怎样的印象?

交流初读的感受,让学生畅所欲言,老师只纠正有语病的地方。

2、默读课文。遇到难读的词语、句子多读几次,把你觉得有趣的地方划上波浪线。

3、交流反馈。一般的词句老师简要的讲解,重点语句留待学习课文的过程中解决。

三、理清脉络

轮读课文,想一想:在“草虫的村落”里作者看见了哪些有趣的东西。交流时,教师引导学生理清文章脉络。

“它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里,很多的黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来。”

“我想它一定是游侠吧……终于走出一条路。”

“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,…蜥蜴…到处参观远房亲戚的住宅。”“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,……这是只有虫子们才能演奏出来的!”

作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”:有街道、小巷、建筑,有形形色色的村民,他们还有各自的工作、交往和娱乐。

【板书】:

村落地点森林边缘的小丘有大街小巷

村民黑甲虫小圆虫蜥蜴

村民的生活演奏赶路观察气象建筑设计

四、总结回顾,积累语言

这节课我们跟随着作者在草虫的村落里作了一次奇异的游历,在那里,我们发现了一个草丛中小虫子的快乐天地。为什么说这是个小虫子的快乐天地呢?且听下节课分解。

五、布置作业

抄写词语和自己喜欢的句子。

第二课时

一、导入新课

通过上节课的学习,我们知道作者发现了一个小虫子的快乐天地。作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”,你是从哪儿体会到的?请大家自由读,一边读一边画出相关的句子。

学生自由读,画句子。

读一读你找到的句子,说说作者为什么认为“那是一个快乐的天地”,你从中感受到了什么?

二、品读课文,深入探究

(学生读划的句子,谈自己的分析或体会。老师重点抓住下面的句子进行指导点拨)

“我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。

它不断地左冲右撞,终于走出一条路。”

作者为什么把黑甲虫称作“游侠”,从中你感受到了什么?云游四方,回到家乡,同伴们是怎么招呼游侠的?你感受到它们的快乐了吗?

小结:从这位勇敢的小侠客身上,我们体会到了一种成功者的喜悦,他是快乐的。

“我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面──这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。”

这个音乐厅有什么特别的地方?在这样的地方听演奏会有怎样的感觉?

“甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子才能演奏出来的!”

作者为什么认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”,从中你体会到了什么?

“现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?”

是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙,你读懂了吗?(生活的快乐,以及对家庭的责任,促使甲虫们勤劳地工作着,在劳动的同时,它们也快乐着。)

小结:通过交流,我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐地生活着,劳动着,也快乐地创造着。

再读课文,想一想,作者是怎样发现这个“草虫的村落”的?

“我目光追随着爬行的小虫,作了一次奇异的游历。”

(理解“追随”)

“今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。”

“静谧”是什么意思?从这个词语中你读懂了什么?

“静谧”不但写出了周围环境的幽静,还写出了作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情,才使他忘了世界,忘了自己,才会发现这“草虫的村落”,才会发现──(生齐读)“我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊!”

三、总结升华

1、在现实生活中,你见过类似的村落吗?读了这篇课文,你有什么收获?

(体悟作者对田野、对大自然的喜爱之情。)

(我们应该像作者一样用心去观察,多到大自然中去体会自然的风情,我们也会发现很多)

(学习作者的写法:融进自己的感受,展开丰富的联想,文章才能写的有声有色。)

2、作者想象丰富,感受独特,向我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的虫子们的世界。你有没有类似的经历,讲出来和大家共同分享。3、同学们,请闭上眼,认真听,仔细想。迎着微风,伴着花香,我们一起伫立在大自然中。放眼望去,绿油油的禾田和点缀着淡紫色小花的田野一直延伸到山脚下。周围静得出奇,以至于天空中的鸟叫声,树叶的落水声和草丛中此起彼伏的虫鸣声都听得一清二楚。在一处绿阴下,我们躺了下来,翻转下身子,发觉身体在逐渐地缩小,缩小,缩小……此时,空间在我们眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。你又看到了什么,请把你所看到的写下来吧!

四、课后作业:

阅读法布尔的《昆虫记》,划出你喜欢的句子,在旁边写一些你的体会。

板书设计:

珍惜生命尊重

平等和谐

人与自然