6.地球在哭泣优秀教学实录

《地球在哭泣》教学设计

甘肃省张掖市民乐县南古镇南古寄宿制小学姚煜

教学目标:

1.能够联系生活实际感受和关注环境问题。

2.知道世界人口基数大,增长过快的现状,以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。

3.懂得控制人口数量、保护环境的深远意义,学会做一名环保小使者。

教学重点:

知道世界人口基数大,增长过快的现状,以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。

教学难点:

能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会问题,学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。。

教学准备:图片、课件。

教学课时: 第一课时

教学过程:

一、图片对比,引发感受

1.出示拍摄的地球上的自然风光。(学生可以用四字词进行概括美景)。

2.出示拍摄的另一组照片(照片的主要内容是:人群拥挤的火车站,拥挤的就业市场,拥挤的住房,排队打水的人群等等)

3.师生交流:你从中看到了什么?你有什么样的感受?

4.教师在学生充分发表意见后进一步引导:曾经多么美丽的地球,以它博大的胸怀和无偿的赐予,养育了我们人类。但是,随着人口的不断增多,环境的不断恶化,我们的地球越来越不堪重负,遍体鳞伤,所有的这一切都是谁造成的呢?——人类!地球上的人口太多了!

二、走进现实,引发思考。

1.课件出示:权威发布:

《2010年世界人口状况报告》预测,到2050年,世界人口将超过90亿,人口过亿的国家将增至17个,印度将取代中国成为世界人口第一大国。

报告显示,到2050年世界人口将增至91.5亿,比目前增加22.41亿。其中非洲地区人口将从现在的10.33亿增至19.85亿,增幅最大;亚洲地区的人口也将有较大幅度的增长,将从目前的41.67亿增至52.32亿;而欧洲人口将从目前的7.33亿减至6.91亿,将是唯一人口减少的大洲。

报告说,目前全世界共有11个国家人口过亿。其中中国人口最多,达到13.54亿,其次为人口12.15亿的印度。

2.课件出示:世界人口增长的统计图

思考:

(1)从世界人口增长统计图,你能得到哪些信息?

(2)根据世界人口增长统计图算一算,每增加10亿人口各用了多少年?

1804年10亿;

1927年 20亿——耗时123年增长10亿人口;

1960年 30亿——耗时33年增长10亿人口;

1974年 40亿——耗时14年增长10亿人口;

1987年 50亿——耗时13年增长10亿人口;

1999年60亿——耗时12年增长10亿人口;

2013年70亿——耗时14年增长10亿人口(预测数);

2028年80亿——耗时15年增长10亿人口(预测数);

2054年90亿——耗时16年增长10亿人口(预测数) (3)你从中发现了什么样的趋势?

世界人口越来越多,世界人口增长速度越来越快。

三、自主学习,研究根源。

1.人口的过快增长将对地球的未来造成极大的压力,同时也给人类带来了一系列的社会问题。

2.自主学***家自学P52~54页的内容。了解人口快速增长给人类带来了哪些社会问题?

3.合作探究:

联系实际,发现问题:这些社会问题在现实生活中的主要现象?(举例说明)

要求:四人小组合作探究,鼓励小组成员各抒己见,然后由小组长归纳总结填写到下面的表格中。

四、在我们周围的生活中,还有哪些由于人口太多带来的社会问题?

五、保护地球,行动起来。

师:保护环境,我们应该怎样做呢?(以小组为单位,用自己的方式行动起来,做一名环保小使者)

1.献计献策,环保好办法。

2.设计宣传语,宣传节约资源,保护环境。

3.制作宣传保护环境的手抄报(或电子小报)、漫画等。

六、小结

我们只有一个地球,面对日益恶化的地球生态环境,我们每个人都有义务保护好它。善待地球,科学发展,就是要从我做起,用自己的行动来保护我们生存的家园。作为学生我们要保护地球,应该从我做起,从身边的小事做起,爱护我们的校园,养成不乱扔垃圾的好习惯。为了我们这个美丽的家园,我们要行动起来,从我做起,保护环境,珍惜资源。