2 找春天教案和课堂实录｜教案在线预览

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人教版小学二年级语文下册第2课《找春天》教学设计街口中心学校:江国勇教学目标:1、会认本课9个生字,会写9个字。2、有感情地朗读课文,背诵课文。3、愿意积累和运用描写春天的句子。4、有兴趣走进春天,去发现春天的特点。教学重点:识记生字,积累词语,感悟读文。教学难点:体会春光的美好,体验投身大自然的情

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

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2018-05-03 08:51:00

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学校：歙县街口中心学校

2 找春天教案和课堂实录

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关键词：2 找春天教案和课堂实录

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人教版小学二年级语文下册第2课《找春天》教学设计

街口中心学校:江国勇

教学目标:

1、会认本课9个生字,会写9个字。

2、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、愿意积累和运用描写春天的句子。

4、有兴趣走进春天,去发现春天的特点。

教学重点:

识记生字,积累词语,感悟读文。

教学难点:体会春光的美好,体验投身大自然的情趣

教学准备:

生字词幻灯片;课件;音乐磁带《春天在哪里》。

课时安排:两课时。

第一课时

一、谈话导入。

1、春姑娘来到了课堂,她就藏在我们的课文里,请同学们仔细地读读课文,一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字,借助拼音读一读。

2、同学们感受到春天的气息了吗?再读一读课文,看看细心的你还能在春天里找到什么?(学生在文中圈一圈,划一划) 。是的,春天就像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?让我们一起去找春天吧!(板书:找春天)

二、歌曲导入。

(播放《春天在哪里》的录音磁带。)

师:春天在哪里呢?其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边,只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们,让我们一起去寻找春天吧!

三、识字

1、播放课文朗读录音,师生共同正音。

2、教师出示生字词,学生交流识字方法。

看实物猜字--躲、符、鹊;画图认字--嫩

做动作猜字--羞、遮、掩、探、触

谜语、顺口溜猜字.一头羊长得丑(羞);一朵花藏身后(朵)

四、读句子。

2、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

2、小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

3、树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符。

4、我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,

5、她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑------

6、春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。

五、指导写字

指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。

让学生先观察每个字在田字格中的位置:你发现了什么?(学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽,)

1、学生互相提醒需要注意的地方:“冻”不要写成“冻”。教师根据学生书写实际,重点指导“溪”和“摇”。

2、学生练写,力求把字写规范、美观。教师巡视,鼓励写得好的学生奖励小星星。做课后“找找说说”的练习。

照样子,填一填:

遮掩遮遮掩掩躲藏__________认真__________ _____________ ___ _____________ __________。

板书设计:

2、找春天

小草春天的眉毛

野花像春天的眼睛美

树木的嫩芽春天的音符

小溪春天的琴声

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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