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2 黄山奇石阜阳市颍东区正午镇大许小学——王建虎教材分析这是一篇写景的短文,课文图文并茂,生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石。课语言生动,描写形象,富有情趣。学情分析本课语言优美、生动形象,特别适合朗读,教学中应以读为主,以读代讲。让学生在读中感悟、体验、领会文意,感受祖国大好河山的美
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- 所属课文：9 黄山奇石
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- 2018-04-24 22:33:00
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9 黄山奇石教学评价实录
未知
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关键词：9 黄山奇石教学评价实录
正文
2 黄山奇石
阜阳市颍东区正午镇大许小学
——王建虎
教材分析
这是一篇写景的短文,课文图文并茂,生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石。课语言生动,描写形象,富有情趣。
学情分析
本课语言优美、生动形象,特别适合朗读,教学中应以读为主,以读代讲。让学生在读中感悟、体验、领会文意,感受祖国大好河山的美丽;指导他们在趣味阅读中落实认字。
教学目标
1.学认14个生字,会写8个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3.图文结合,感受黄山奇石的有趣,体会作者对黄山奇石的赞叹。
4.展示想象,模仿课文写一写“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样子。
重点难点
重点
1.学认14个生字,会写8个生字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
难点
感受黄山奇石的有趣,体会作者对黄山奇石的赞叹。模仿课
文写几句话。
教学准备
黄山的图文资料
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一、新课导入
1.(出示黄山图片)简介黄山。
2.读题。黄山的石头有什么特点?给“奇”组词。
二、整体感知
1.自由读课文,借助拼音读准字音。画出不认识的生字,不理解的词语。
2.同桌合作学习,解决生字词。
三、认知贯通
1.再读课文,说说课文一共有几个自然段。
2.课文主要介绍了哪几种奇石?
3.你喜欢哪一种奇石,就美美地读一读这段。
四、细读理解
1.学习第一自然段。
(1)读后说说有几句话,分别写了什么,在全文中起什么作用。
(2)有感情地朗读这一段。
2.学习第二自然段。
(1)自由朗读此段。说说共有几句话?
(2)读后说说仙桃石奇特在哪里?
(3)齐读第二自然段,体悟仙桃石的奇特之处。
3.“猴子观海”
(1)自由朗读第三自然段,抓住句子中的关键词,理解这一段是怎样把“猴子观海”写具体的。
(2)抓住动词“抱”、“蹲”、“望”体会。
(3)猴子为什么一动不动地望着翻滚的云海呢?在想什么?
(4)指导朗读。
4.“仙人指路”
(1)自由读,抓住句子中的关键词,理解这一段是怎样把“仙人指路”写具体的。
(2)你能通过课文的描述把仙人的动作表演出来吗?
(3)这真是有趣的巨石,现在大家能读出更有趣的语气吗?
5.“金鸡叫天都”
(1)读这一段,请同学们用横线画出描写“金鸡叫天都”有趣的句子。互相交流。
(2)这么冷冰冰的石头,作者是运用什么手法把它写活了的,让人觉得它们确实有趣呢?用小圈圈出描写“金鸡”姿态、动作的词,自读体会。
6.学习第六自然段。
(1)课文详细介绍了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”,还介绍了哪些?有没有具体写?为什么?
(2)作者怎样简单写的呢?再读有关内容。
7.指导朗读全文。
五、作业
1.抄写文中生字。
2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
板书设计
2 黄山奇石
仙桃石飞落
秀丽神奇猴子观海抱蹲望
怪石有趣仙人指路站伸指
金鸡叫天都伸啼叫
教学反思
本课语言优美,形象生动,特别适合朗读,因此在教学中,我以读为主,以读代讲,让学生多在读中体验、领会、感悟文意,感受祖国大好河山的美丽。同时也指导学生在趣味阅读中掌握文字。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：9 黄山奇石教学评价实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《9 黄山奇石》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。