13 画杨桃教学实录及点评｜教案在线预览

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《画杨桃》教学设计教学目标:1、掌握本课生字词语2、培养学生读中感悟的能力,有感情朗读课文的能力。3、理解课文内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果,使学生从中受到科学思维方法的教育。教学重点:掌握本课生字词语。教学难点:理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。教学准备:多媒体课件教学过程:第

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 画杨桃

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2023-03-15 14:33:51

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学校：台前县侯庙镇中心小学

13 画杨桃教学实录及点评

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关键词：13 画杨桃教学实录及点评

正文

《画杨桃》教学设计

教学目标:

1、掌握本课生字词语

2、培养学生读中感悟的能力,有感情朗读课文的能力。

3、理解课文内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果,使学生从中受到科学思维方法的教育。

教学重点:掌握本课生字词语。

教学难点:理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

1、同学们,今天老师真高兴。因为老师看到一种很特别的水果,老师一下子就喜欢上了它。老师想把它和大家一起分享,大家愿意吗?

2、出示课件,欣赏杨桃。

3、随机介绍杨桃:

杨桃是广东和海南一带常见的水果。表面有五条棱。杨桃没长熟的时候是绿色的,成熟以后是黄色的。果肉脆而多汁,有酸的,也有甜的。甜的可以直接食用,酸的则可以制成蜜饯。

4、今天我们就来学习一篇和杨桃有关的文章。

二、板题揭题

作者为什么要写画杨桃这件事?

2、现在请同学们打开课文自由读一读,把生字多读几遍并和同桌交流你对课文有哪些不了解。

3、检查生字词的认读情况。

4、重点讲解“诲”字。

5、指名回答质疑的问题,了解课文大概。

三、精读3--16自然段,体会人物对话。

1、请同学们仔细读一读3--16自然段,想想这部分写了哪些人物?选择其中一个人物来研究,画出人物的语言、动作、神态、心理变化的词句来。

2、指导朗读对话。

3、体会文中说明的道理。

四、拓展延伸

1、我们平常还见到哪些事物站在不同的位置,见到的形状就不一样?

2、我们看这几幅图,他们谁画的对?为什么?

3、学生讨论交流,悟出道理。

4、你们不觉得奇怪,是因为你们懂得了一个道理:不同的事物,从不同的角度看,样子也就不一样。懂得了这个道理,同学们跟你们一样,对作者画的杨桃由原来的嘲笑、不理解变成了羞愧理解,所以后来说话都是吞吞吐吐。

位怎样的老师呢?他对我的一生有着怎样的影响呢?我们下节课在研究。

五、作业

抄写生词和含义深刻的句子。

关于本教案的常见问题

Q：13 画杨桃教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 画杨桃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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