长方体、正方体的认识优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《长方体和正方体的认识》教学设计一、导入新课:我们已经学习了长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形,长方体、正方体、圆柱体。告诉学生像长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形都是平面图形。长方体、正方体、圆柱体都是立体图形。生活中哪些物体是长方体、正方体二、探究新知:1、学生拿出准备好的长方体、正

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所属课文：长方体、正方体的认识

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2018-04-28 13:07:00

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学校：仁寿县元通乡中心小学

长方体、正方体的认识优秀教案说课稿

未知

2018-04-28 13:07:00

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关键词：长方体、正方体的认识优秀教案说课稿

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《长方体和正方体的认识》教学设计

一、导入新课:

我们已经学习了长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形,长方体、正方体、圆柱体。

告诉学生像长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形都是平面图形。

长方体、正方体、圆柱体都是立体图形。

生活中哪些物体是长方体、正方体

二、探究新知:

1、学生拿出准备好的长方体、正方体物体来观察:

⑴长方体有几个面?每个面是什么形状?哪些面完全相同?从不同角度看一个长方体,最多能同时看到几个面?

指导学生观察学具,直观地回答上面的问题。

得出:

长方体是由6个长方形(也可能有两个相对的面是正方形)围成的立体图形。

在一个长方体中,相对的面完全相同。

⑵两个面相交的边叫做棱。长方体有多少条棱?量出每条棱的长度,哪些棱的长度相等?

指导学生观察、测量。

得出:

相对的棱的长度相等

⑶三条棱相交的点叫做顶点,长方体有多少个顶点?

学生在小组里观察交流,指名回答。

师:因为最多可以看到三个面,所以我们可以这样来画长方体。教师板演画法。

3、请学生对照着长方体说说长方体的特征。

4、出示长方体框架学具,观察一下:

⑴它的12条棱可以分成几组?怎样分?

⑵相交于同一顶点的三条棱长度相等吗?

通过观察得出:

相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

它的12条棱可以分成4组。

引导学生总结出上面的两个问题,并回答。

5、选择一个长方体实物,说说长方体的特征有哪些,量出它的长、宽、高。

6、出示例2

正方体有几个面、几条棱、几个顶点?它的面和棱各有什么特征?

学生自主观察思考,并在小组里交流。

师:长方体和正方体有哪些相同点,有哪些不同点呢?

同桌互相说一说,指名汇报。

7、选择一个正方体实物,量出它的棱长。

三、巩固练习

完成练习三1-4题。

第1题引导学生说说第三个图形有什么特别之处。你是怎样知道的?

第4题可先让学生判断出摆出的是长方体还是正方体,互相指一下长、宽、高(或棱长)的位置,再说说分别是多少厘米。

四、全课小结

通过这节课的学习你有哪些收获?

五、作业

1、完成练习三第5题。

2、尝试自己做一个长方体。

关于本教案的常见问题

Q：长方体、正方体的认识优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体、正方体的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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