三位数除以两位数竖式计算PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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三位数除以两位数的除法教学目标:1、使学生经历三位数除以两位数试商的过程,初步掌握四舍的试商方法,能够用这种试商方法正确计算两位数去除三位数的笔算除法。2、初步学会把除数看成整十数调商的方法。3、进一步增强估算意识,提高估算能力。4、在解决问题的过程中体会数学和现实生活的密切联系。教学重点:掌握试商

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数除以两位数竖式计算

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2018-04-29 21:41:00

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学校：合江县虎头镇中心小学校

三位数除以两位数竖式计算PPT及专用教学设计内容

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2018-04-29 21:41:00

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关键词：三位数除以两位数…PPT及专用教学设计内容

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三位数除以两位数的除法

教学目标:

1、使学生经历三位数除以两位数试商的过程,初步掌握四舍的试商方法,能够用这种试商方法正确计算两位数去除三位数的笔算除法。

2、初步学会把除数看成整十数调商的方法。

3、进一步增强估算意识,提高估算能力。

4、在解决问题的过程中体会数学和现实生活的密切联系。

教学重点:掌握试商的方法,能真确进行竖式计算。

教学难点和关键:试商的过程是难点,会调商是竖式计算的关键。教学过程:

一:复习导入

先来回顾一下这些题,竖式计算应该商几?

162÷20 172÷20 182÷20 459÷70 479÷70

二、创设情境,探究学习

1、引入新课。教学第一个问题

王叔叔他们在工地上搬运货物,咱们一起去看看。出示教学情境图(1)引导学生观察信息和问题。

问:你从图中知道了哪些信息?要求出问题应该用什么方法,怎样理解除法算式的意义?

学生回答后,教师在黑板上板书:840÷21

(2)探索解题方法

①学生尝试独立计算。

②完成后思考:你是怎样试商的?把你的想法说给同伴听听。

③请同学上台展示自己的计算过程。

840÷21,先把除数21估成20,800÷20,80里面有4个20,于是十位上试商4.用4去乘除数21得84,刚好整除。商写在的是十位,而个位上一个单位也没有用0占位置。

④验算,21×40=840,答语写完整

2、探究学习第二个问题“如果每次运24箱,需要运多少次?”

引入:王叔叔他们的效率提高了,全部运完需要多少次呢?怎样列式,自己独立的解答完整。

思考:计算过程中遇到了哪些困难,你是怎么解决的?和同桌一起讨论自己的计算过程,并交流自己的想法。

教师巡视,根据情况请一名同学去书写自己的解答。

教师引导学生理解:840÷24 把24≈20,800÷20,前两位80÷20等于4,4×24=96,大于被除数说明了什么(商大了),为什么商就大了?(除数看小,商有可能偏大),商偏大了该怎么办?调商,调小1

,第2步计算试商的方法同第一次相同。120÷20,试商6.用初商6乘24,得到144,大于了被除数该怎么办,把商6调为商5.

3、小练笔:236254279824432

4、小结方法:教师适时地板书:①估②试③乘④调

三、巩固练习

1、完成练习十八第三题 920÷23 864÷32 704÷44 286÷22

2、完成练习十八第四题填表格,分两组完成,再汇报。四、全课小结

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以两位数竖式计算PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以两位数竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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