12 坐井观天教学实录是什么类型的资料？

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12 坐井观天教学实录｜教案在线预览

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关键词：12 坐井观天教学实录

正文

《坐井观天》教案

第一课时

教学目标:

1.会认10个生字;会写4个生字;掌握多音字“哪”。

2.正确、流利地朗读课文,初步了解课文大意。

教学重点:会认10个生字,会写4个生字。

教学难点:能初步了解课文内容。

教学准备:PPT 生字卡

教学过程:

一、导入新课,揭示课题。(5分钟)

1.今天,我们来学习12课《坐井观天》(生齐读课题)。它是一个寓言故事,寓言故事能告诉我们生活中的一些道理。那它到底能告诉我们什么道理呢,让我们先走进课文,来认真听听这个寓言故事。边听边思考:故事主要写了谁和谁的故事?

2.播放《坐井观天》视频。

3.听了这个故事,谁来说一说故事主要写了谁和谁?

4. 我们再回到课题中。课题中“观”是什么意思?(看)。那“坐井观天”的意思呢?(坐在井里看天)谁坐在井里看天?

二、初读课文,认读生字词。(15分钟)

1.自由轻声读课文,注意读准字音,不认识的字多读几遍。

2. PPT出示生字

(1)这篇课文共有10个生字宝宝。先自己读一读,看看你已经认识了哪些生字宝宝。(抽生读) (2)你是怎样认识的呢?(课前认真预习、从课外书、从电视上、请教别人等。小朋友们的识字方法都很好,希望大家能在生活中、在课外多用自己喜欢的识字方法交上更多的生字朋友。)

a.(PPT课件显示“喝”和“渴”)

师:唉呀!这两个生字宝宝长得好像呀!我总是分不清楚它们,谁愿意来当当小老师教我记住它们呀?

师:你的记忆方法真好,谢谢你,我记住它们了。不过,大家还应注意它们的右下部分,这又应该怎么记呢?(课件闪动两字的右下部分)

“沿”字在课文中是什么意思呢?(PPT出示井沿图片和“沿”字)能用“沿”在另外组词吗?(床沿、桌沿)

b. 在这些生字中,还有一个特别的字,它是谁呀?(哪)它是一个多音字,我们来读读这两句话。PPT出示“哪”

(3)开火车读生字,重点字的读音特别强调,多读几遍。

(4)这些生字,你用什么好方法记住它们呢?

(同学们用加一加、减一减、换一换、编儿歌、猜字谜等方法记住了这些生字。真棒!)

(5)刚才只有几位同学和生字宝宝打了招呼,现在,青蛙要过河,遇到了困难,需要我们的帮助!去掉拼音开火车读生字。

(6)认识了这些生字宝宝,老师又请来了一些词语朋友?(PPT出示词语),开火车教读词语。

三、自读课文,了解大意。

1.我们把词语宝宝送进课文,看看你们还认识它们吗?分段抽生读,其他同学认真听,然后评价。如:字音准、读错字音、添了字、掉了字。

2.分组朗读,并评价。

3.齐读,师评价。

4.生自读课文,思考:课文写了谁和谁的故事?四、指导书写。(10分钟)

1.课件出示“话”“沿”“际”“观”,生并读。

2.这四个字有什么共同特点?(左右结构)

3.写时应注意什么?(左窄右宽)

4.教师范写“观”,先引导生分析。(左窄右宽、

左低右高、竖要写在竖中线上)再边写边讲解。生书空。

5.生独立描红、临写“观”。

6.反馈。找一生书写的字进行评析。

7.用同样的方法书写其他三个字。

五、师总结。

本节课同学们的收获多多。不但认识了十个生字,会写了四个生字,还知道了《坐井观天》是写的青蛙和小鸟的故事。下节课我们还将继续学习这个寓言故事,懂得这个故事告诉我们的道理。

板书设计:

12.坐井观天

青蛙小鸟

资料摘要

12 坐井观天教学实录

12 坐井观天教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12122

配套课件

12 坐井观天PPT课件课堂实录

12 坐井观天PPT课件和设计意图

12 坐井观天PPT及配套教案板书设计

12 坐井观天PPT课件和板书设计及设计说明

12 坐井观天PPT及配套教学设计及说课稿

12 坐井观天PPT课件和教学内容概述

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关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？