25 羿射九日ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

28*、羿射九日教学内容:共同探讨理解课文内容,能够讲述《羿射九日》这个神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望。与同学交流自己知道的神话故事。教学目标:1、认读13个字。2、能够讲述《羿射九日》这个神话故事,体会上古时代人类征服自然的愿望。3、与同学交流自己知道的神话故事。、教学重点:了解课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 羿射九日

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2018-04-19 08:08:00

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学校：鸡泽县风正乡风正小学

25 羿射九日ppt配套教案和课堂实录

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关键词：25 羿射九日ppt配套教案和课堂实录

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28*、羿射九日

教学内容:共同探讨理解课文内容,能够讲述《羿射九日》这个神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望。与同学交流自己知道的神话故事。

教学目标:

1、认读13个字。

2、能够讲述《羿射九日》这个神话故事,体会上古时代人类征服自然的愿望。

3、与同学交流自己知道的神话故事。、

教学重点:了解课文内容。

教学难点:了解课文内容。

教学具:

教学过程:

一、谈话导入。

今天我们学习一篇神话故事。在二年级的时候我们曾学习过一篇。还记得吗?指名说(女娃补天)

这节课我们再来学习一篇神话。还记得什么是神话吗?

指名说

二、初读课文整体感知。

1、请你自己读一遍课文,注意读准字音,不认识的字先看看书后生字表或者借助字典。

学生自己读课文,扫清字音障碍。

2、在课文中有我们今天要认识的生字朋友,让我们把它们请出来。

烤焦苦不堪言疾飞拥立

指名读。

对于这些词,你有不懂的吗?

指名说。

1、请你自己再读一遍课文,这回要读正确,读完标出自然段序号。

指名分自然段朗读,其他同学注意听看他读的和你一样吗?

三、师生共同探讨,了解课文内容。

小声读课文,想想:你读懂什么了,还有哪不懂?

指名说

(我读懂了原本人们只能看到一个太阳,但是十个太阳不听话,所以羿才去射日。)

指名读第1、2自然段。

不错,从哪读懂的?

其实这交代的就是羿射日的原因。

教师可以帮学生屡顺人物之间的关系。

还读懂了什么?

指名说(我还读懂了羿是帝俊派到尧身边为人们除害的神,以及他是怎么射日的。)

指名读第3自然段。

自己小声的读读第3自然段,把描写羿射日的词句画下来并读读体会一下。学生看图,指名读。

能用你的话来说说他是怎么射的吗?

指名读。

你觉得这个羿怎么样?

(是个英雄)

再指名读。

质疑:为什么他只射九个太阳就罢手了?

指名说,指名读第4自然段。

通过对于这个故事的了解,你觉得尧怎么样?

(尧是一个聪明的皇帝。是一个关心百姓的皇帝。)

对呀,齐读第5自然段。

四、讲述神话故事。

这个神话故事我们了解了,你能用自己的语言讲讲吗?重点要讲清楚羿射日的3、4自然段。

学生自己练习。

指名说。

你还知道哪些神话故事?

指名说

关于本教案的常见问题

Q：25 羿射九日ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 羿射九日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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