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Unit 4 Do you like pears?A Let’s learn【教学重点】句型:Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.单词: pear, peach, orange, watermelon.【教学难点】单词和句型的掌握。【教具准备】1单词卡片。2 L
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A主要内容及教案内容
未知
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关键词:A主要内容及教案内容
正文
Unit 4 Do you like pears?
A Let’s learn
【教学重点】句型:Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.单词: pear, peach, orange, watermelon.
【教学难点】单词和句型的掌握。
【教具准备】1单词卡片。
2 Let’s learn!部分的教学课件。
3准备pear, pears, peach,peaches,orange,oranges, watermelon,watermelons的课件。
【教学过程】
一、热身、复习(Warm-up/Revision)
热身
1.口语交际活动。
Suggested classroom language:
Hello, everyone! I'm Miss Guo .
Good morning!
Nice to meet you!
How are you?
复习
2.复习颜色:green ,orange ,pink ,yellow。
二:呈现与操练
1、同学喜欢吃什么水果?
2、今天我们一起认识几个新朋友。
3、出示pear, pears, peach,peaches, orange,oranges,watermelon,
watermelons的课件。
4.学习新单词
出示水果图片及单词,教读发音。以男女生读,小组读,升降调读,拼写的形式操练单词,直到学生掌握单词为止。
5.出示单数的水果图片,提问:
What’s this? It’s (a/ an)……
6.出示复数的水果图片,问:
出示复数的单词卡片,强调“s”,并教读发音,学习4个单词的复数。学习单词复数,操练句型:Do you like …
I like ……
出示幻灯片:
Do you like…
Yes, I do.
No, I don’t.
以师生操练,生生操练,小组操练的形式操练句型。
7.What is missing游戏:
课间件出示水果图片,让生找哪张水果图片不见了,抢答的形式进行。三:结束新课
1.猜水果的谜语水果。
2.教学生正确吃水果。
四、家庭作业(Homework)
画一画自己喜欢的水果并涂色,
然后写出该水果的英文名称。
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