识字加油站+字词句运用板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地四》教案教学目标1、认识积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。2、通过读、写、背,积累词语的轻声朗读。教学重难点识字、写字,通过读、写、背,积累词语的轻声朗读。教学准备多媒体课件预案设计补充、调整、复备教学过程(一)游戏导入同学们,下面我们来做“我说你指”的游戏。(学生食指

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-04-24 15:29:00

来源学校

学校：巩义市回郭镇清西小学

识字加油站+字词句运用板书设计

未知

2018-04-24 15:29:00

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关键词：识字加油站+字词句运用板书设计

正文

《语文园地四》教案

教学目标

1、认识积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。

2、通过读、写、背,积累词语的轻声朗读。

教学重难点

识字、写字,通过读、写、背,积累词语的轻声朗读。

教学准备

多媒体课件

预案设计

补充、调整、复备

教学过程

(一)游戏导入

同学们,下面我们来做“我说你指”的游戏。(学生食指指着鼻子,教师说哪个人体器官,学生快速指出)

(二)趣味识字

1、学生自由读字词。(教师正音)

2、从这些字词里你们有什么发现?(都是人体器官)

3、你认识哪些人体器官?(眼睛、耳朵、手掌……)

4、集体齐读字词。

(三)字词句的运用

1、读一读。

(1)学生自由读词语。

(2)教师范读,学生正音。

(3)你们发现了什么?(第一行词语最后一个字都是“子”;第二行都是人物称呼的叠词;这些词语的最后一个字都是轻声

(4)小组再读词语。

(5)集体读词语。

(四)书写提示。

1、学生分小组自由读词语,要求把字音读准

教师抽查学生,然后范读。

2、学生上台书写笔顺。教师检查,学生书空。(注意三个字:点在正上方或左上方或右下方,先写点)

3、学生描红、临写。(老师指导)

(五)课堂总结。

同学们,这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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