4.发展乒乓球活动能力的练习与游戏教学设计(第一课时)

乒乓球

-- 颠球

执教人：段齐赞单 位：河南省开封市西门大街小学

时 间：2016年6月

课的设计

指导思想：

以“健康第一”、“学生可持续发展”为指导思想，让教师在教学过程成为学生学习过程中的引导者、练习过程中的服务者与活动过程中合作者，以发展学生的主动性、合作性、创造性为设计目标，重视体育课堂功能的多元化、层次化并提倡学生活动过程的循序性与和谐性。注重激发学生的参与兴趣，发挥学生的主观能动性，充分感受个体在集体中的价值。在引导学生学习的过程中积极创设乐于参与、勤于探索、敢于尝试、勇于合作的课堂氛围。

教材内容分析：

依据《新课程标准》（水平二）的要求，结合四年级学生心理、生理特点，选择了教学内容乒乓球第一课时：乒乓球—颠球；持球接力跑游戏。乒乓球运动作为我国的“国球”，有着广泛的群众基础，尤其受到广大少年儿童的喜爱。小学生经常参加乒乓球运动，能促进身心全面发展，乒乓球小而轻，击球距离近，速度快、变化多，有利于提高人的反应速度和思维敏捷性及提高身体的协调性。乒乓球颠球技术虽然不是乒乓球基本技术之一，但它是乒乓球初学者熟悉球性的最主要手段，也是进一步学习挡球、发球等乒乓球基本技术的基础。

而且乒乓球技术不仅是手上功夫，更是腿上上功夫，接力跑的游戏培养学生移动速度，提升体力，为进一步学好乒乓球技术奠定基础，而且使学生在游戏中感受到无限快乐，从而对体育活动产生浓厚兴趣

。

学情分析：

本节课的教学对象为四年级学生，学生活泼好动，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。这给我的教学也带来了很多的生机与便利。

课的流程：

激趣导入——队列队形练习、自编运动模仿操

发展技能——托球、颠球、花样颠球

拓展延伸——游戏：运送粮食——持球接力跑

愉悦放松——韵律放松

器材准备

40块乒乓球拍

40个乒乓球

小筐4个

（水平二）乒乓球——颠球

单位：河南省开封市西门大街小学 执教：段齐赞

1、学习乒乓球技术的颠球方法，让学生知道打好乒乓球的前提是有较强的控球能力和体力，颠球是控球的最基本技术。

教学目标2、70%－80%的学生掌握乒乓球技术颠球的方法，通过学习体验球拍与球接触时的肌肉感觉，能够在做颠球时控制好击球的力度和角度，提高控制球的能力，

通过游戏练习，发展学生腿部力量、移动速度、体能和判断等能力。

3、通过本节课的学习，培养学生冷静沉着，机智果断的心理素质，培养团结协作、积极进取的优良品质，以及听从指挥，注意力集中的思想作风。

教学内容

重

点

难

点

1.乒乓球—颠球 2.

游戏：运送粮食——持球接力跑

控制好球接触拍面时的角度与力度。

击球时的拍面控制和击球时的手臂力量。

预计运动负荷

次

数

2+4 强度

课序

激趣导入

时间教学内容

教与学

教学组织与要求

2′

3′

1、课堂常规

教法：

2、队列队形练1、

教师明确动作要求

习—原地四面2、口令指挥学生练习

转法

四列变八列

四列变八路

3、要求学生改进动作，提1.体育委员整高动作质量。

队，检查人数，

安排见习生；

2.宣布本次课学习目标和内容。

学法：

1、按老师的要求改进动作，提高质量。

2、 动作整齐，合口令节拍。

3、 动作准确到位。

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小

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

要求：动作整齐，合口令节拍，动作准确到位。

激

趣4′

导入

准备活动

自编运动模仿操

①篮球运动；

②蹲踞式起跑；

③拳击运动；

④乒乓球；

⑤推铅球；

⑥武术；

⑦举重；

⑧足球；

教法：在音乐的伴奏下教师领做。

学法：

1动作要舒展；

2操的顺序由上至下，幅度渐大，充分活动各关节。

4+8

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

中

要求：动作协调，舒展

发展技能

21′

⑨整理。

一

基本技术

1. 托球

2.复习握拍方法

①直握球拍；

②横握球拍；

3.颠球

动作要领：颠球：两脚开立与肩同宽，两膝微屈，上臂置于腹前，上臂带动前臂迎球沿台面教法：教师讲解示范；

学法：学生自由玩球拍托球动作

教法：讲解示范握拍方法

学法：

1、根据自己的习惯学生选择握拍方法

2、学生正确动作演示、讨论,相互学习动作；

教法：

1、

讲解示范正手颠球动作。

2、

指导学生模仿尝试。

3、

集中纠正动作。

4、

学生两人一组进行原地颠球练习，互相帮助，教师巡视给与个别学生动作纠正。

学法：

1、

认真观察教师动作。体会颠球动作。

2、认真倾听、积极练习。

作垂直挥动。

小

中

中

中上

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

要求：认真听讲。

发展技能

4、小游戏：

乒乓球基本步法

5、花样颠球

6、优生展示

教法：教师示范基本步法的

动作，并讲解游戏的方法。

学法：学生跟随教师一起练

习。

教法：根据学生学习情况，增加颠球难度。用不同方法颠球。保持一定高度颠球、保持一定节奏颠球，计时颠球、蹲下颠球，蹲下—起立颠球、转身颠球、翻转球拍颠球。

学法：学生根据自己的颠球水平选择练习方法。

教法：组织优生表演。

两轮比赛

中

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

要求：认真倾听，仔细观察。反应要快，动作协调轻巧。

要求：积极思考，主动创新。

要求：认真观看，对照自我，完善动作。

拓

展

延6′

伸

二、游戏：运送粮食——持球接力跑

教法：

1、

教师讲解游戏方法与规则，划分小组，强调安全。

2、

2、学生分8组游戏，男女各4组，分别用快速跑和乒乓球基本步伐（侧滑步）两种不同姿势男女组之间进行两轮比赛。

3、

游戏前教师强调安全事项，避免发生安全事故，组织好学生遵守游戏规则。

4、

教师讲评游戏结果并评出“运粮”能手（技术动作掌握好的学生），并

要求：不提前抢跑，要被拍手时再起跑，这样中的游戏方式便于学生巩上

固步法练习，同时调动积极性。

愉

悦4′

放松

结束部分：

1、放松韵律《幸福拍手歌》，使同学们在音乐的伴奏下放松身体。

2、教师对本节课的学习情况给予总结。

3、体育委员帮忙收拾器材，下课。

对这些表现优秀的同学给予表扬奖励。奖励：我采用贴笑脸的方法。

学法：认真倾听，仔细观察。尝试体验。

教法：在音乐的伴奏下师生同做。

学法：动作舒展，配合呼吸；

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

要求：

动作优美，舒展。

1.、场地为学校操场

2、器材为乒乓球拍及乒乓球一人一个，垃圾桶四个。

场

地

器

材

200180160140120100806005101520253035404550

安全

保障

与

相关

措施

教师：

课前检查、布置场地，课中提示、引导学生进行自我保护；

学生：

学会安全锻炼的方法；

场地、器材：可靠、标准

练习密度

45%

课后小结

平均心率

120