第9课有趣的勺子公开课教案是什么类型的资料？

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第9课有趣的勺子公开课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第9课有趣的勺子公开课教案

正文

一、

导入新课

1.绘画中的线条有哪些？

2．观看课件：这两条线给你的感觉一样吗？（不一样。感觉一条是静止的，一条是运动的。）

3．观看课件：你看到了什么？（一条线在朝着不同的方向运动。）

4.揭示课题。动起来的线弯弯曲曲的，我们可以用曲线来表现。原来曲线给人这么强烈的动感。今天就让我们一起用手中的笔让画中的一切动起来，好吗？（板书课题）

二、观察分析

1．观看课件：这些线条给你的感受一样吗？它们是用什么线条表现的？

2．观看课件，思考：运用了什么线条让我们感觉她们会飞翔呢？（用了很多的曲线表现了人物的衣服，飘带，让我们感觉里面的神仙会飞，线条会动。）

3.观看课件：这两棵树绘画用的线条一样吗？哪棵树的线条给你的感觉会跳动？

师总结：通过以上观察分析，我们知道，要想让线条会动起来，就要多用曲线、折线、弧线以及会动的线条。

三、欣赏生活中、自然界中的线条

师：接下来，让我们一起从生活中去寻找一些具有动感的线条。

1．有椅子、楼梯、灯光、体操、焰火、车流、湖泊、瀑布。

2．有曲线、弧线、折线等会动的线条。

四、名画欣赏。

师：艺术来源于生活，但是又高于生活，那些在生活中会动的线条在画家的笔中有哪些生动的表现呢？

五、学生作品欣赏

师：老师这里还有一些年纪和你们一样大的小朋友的画，想看看吗？

师：这些作品有动感吗？作品构图饱满，既有动感，又有美感。想象力丰富，有创意，而且，充满了儿童的乐趣。

六、教师示范。

师：怎样才能像画家与小朋友的作品一样既有动感又有美感呢？你只要让线条有所波动或刻意地去变化就可以了。课件出示：

曲线+疏密关系+具体物象=漂亮的画

漂亮的画+想象力=有创意的画

（老师一边讲解一边用线条演示一幅画，名字叫：《白云深处有人家》景物有：帆船、浪花、小路、人家、高山、白云、凉亭、大雁）

七、学生实践。

师：如此神奇的线条，如此的富有生命力。你们想不想让这些线条在你的画中动起来？

作业要求：

1、选择自己熟悉的事物或想象有动感的情景、事物去创作均可。

2、大胆试着使自己画中的线条都动起来。

3、不涂颜色。可以用不同色彩去表现会动的线条。

八、评价作业

师：同学们通过自己的劳动，都设计出了心中的作品，请同学们说一说，你最喜欢哪幅作品？你还可以作自我推荐：你自己是怎样设计的？你认为自己能得几颗星？（每颗星代表作业中优秀的一面：有动感的一颗星；有美感的一颗星；想象力丰富，有创意的一颗星.）

师:老师也有满意的几张，分别评出最佳动感奖，最佳线条奖，最佳创意奖。等等。

九、知识拓展

师：这是一幅具有动感的刮蜡画。同学们可以在课后试一试。

十、小结：今天，我们一起感受了会动的线条，学会了在生活中去寻找这些美丽的线条。线条虽然只是一根线，但是在画家和小朋友的笔下，可以组成丰富的画面，可以装饰美化各种物象。希望同学们在今后的创作中，大胆使用各种线条，去表现你们精彩的世界。有信心吗？

资料摘要

第9课有趣的勺子公开课教案